1.科目：国高中数学
2.地点：桃园市桃园区及与其他区近桃园区处
3.时间：周六周日晚上 周一早上以外的平日白天
4.希望待遇：800以上 短期冲刺1000 一对二以上另议
5.教师性别：男
6.学历：武陵高中 政大应用数学系
7.连络方式：站内信/line:ty392815
8.自介或经历：
目前家教经历10年多(自99.3开始)
全职约六年多
补习班上台解题二年(小班制约20~40人)
为更了解新纲亦在国高中教科书出版社一年(107.9~108.9)
教学时间
台北新北地区:99.3~107.1 107.10~108.6
桃园地区:106.9~至今
【教学理念】
教学多年后，希望培养学生负责的态度，
当然以家教这工作，就是培养学生对数学这科的态度。
在亚洲病态的升学制度下，学生相当的可怜，
因此最大的目标为提升学习的效率让学生有能力“自主并有效率学习”，
且在有限的时间得到最大的效果。
【教学方式】
(1)观念重于解题
着重数学观念的讲解，先以观念出发陈述题目的意义，再以题目与观念的关连性，使学生
能确实了解该题的原理，并了解为何使用该原理，非只以公式解题，以引导的方式让学生
尝试"自行"解决问题，数学首重的是思考逻辑，其次为计算，因此在教学上以观念的讲解
为优先，而非只是套公式，并以引导的方式点出题目的关键点，如此不仅能够增加学生的
自信心，也训练了其主动解决问题的能力，至于计算上会倾向以观念来加强，毕竟上课时
间有限。
(2)熟知历届考题并因材施教
熟悉历届学测指考大考，借此加强重点部分，剔除过于技巧化或是艰涩但又不会出现的公
式，例如三角函数中的三倍角公式，并有多重题库用以加强熟悉观念，目标满级分、顶标
、前标、均标的学生都教过，因应学生程度目标不同，只要有心想学好数学、想把成绩提
升、想理解课本没有的概念，都非常欢迎。
(3)有自编讲义
对于程度比较好的学生会用我自编的讲义教学，这些学生的目标通常比较高，因此学校的
内容或是市售讲义的内容会过于简单，且自编讲义对于进度的掌控也有帮助，至于程度比
较中等的学生(可能学测时目标为前标或均标的学生)会比较希望先以课内的为主，毕竟这
些学生课内的内容不懂或不熟，故先打好基础再要求更上一层楼。
9.109学测学生成绩：
台大社工(13) 宋同学 武陵语资
此学生教学约从学测前3个月半开始，从全2模7级分进步到4模13级分，可惜最后学测有些
粗心只考了13级分。
政大传院(15) 萧同学 武陵语资
此学生从高一上学期第二次段考后开始教学，教学前2次段考数学成绩平均30整体名次倒数
，约班排25左右，期末考91分，高一下学期甚至有班排第4名过，可惜高二因为忙于热音社
，整体名次退到20名左右，但数学段考仍维持高于班平均15~20分，最后高三上冲刺学测最
后运气也不错考了100分(没错任何一题)，后来在政大企管跟传院间选择了政大传院。
政大传院(14) 黄同学 武陵语资
此学生从高一下学期开始教学，数学成绩从班平均进步到约高班平均10~20分，最后也一路
维持水准备取上了政大传院。
中兴历史(12) 黄同学 坜中
此学生教学约3个月，从全2模6级分进步到4模11级分，可惜最后学测超级粗心只考了12级
分，寒假完后继续上课准备指考，前2次指考模考都超过80分，但是放榜后学生觉得中兴历
史也还不错，家长尊重学生意愿，较为可惜。
东吴政治(11) 吕同学 阳明
此学生从高一下学期清明节后开始上课，原本都比班平均低10分以上，教学后的段考至少
比平均高5分，最高高了23分，但相较其他几位学生较不稳定，高三时想考公共行政、法律
政治等科系，因此把重心放在国英社三科，只利用家教时间，跟一周约5小时的时间复习，
就考出11级分，如果加强复习，前标(13)应该颇有机会。
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