您好，我是赖老师。
目前就读于
国立台湾大学医学系。
专长是帮助“高中生”与“重考生”
规划及辅导“学测”与“指考”
全科的教学、读书、以及学习计画。
是一位可以与学生建立长期师生关系，
且亦师亦友的家教老师唷：）
教学活泼、不死板、不枯燥、不要求学生死背公式，而且认为：“推导”与“理解”才是
王道。
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我的联络方式：站内信。
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迄今，我已拥有12年的国中、高中、重考生教学经验。
截至目前为止，已经教过的学生超过60位。
曾在补习班上台教课。
（曾在升学王担任一对一辅导老师。）
（曾在台北儒林重考班、得胜者文教、昊德物理与数学家教班担任上台授课老师）
教学经验保证相当丰富,对学生绝对富有耐心。
可提供一个小时试教。
擅长教授的科目有：
国中：英文科、数学科、理化科、生物科、地球科学。
高中：英文科、数学科、物理科、化学科、生物科、地球科学。
（可多个科目,同时教学。）
＝＝＝＝＝以下是我的详细履历＝＝＝＝＝
1、个人学习经历：
（1）桃园市国立内坜高中（毕业）
（2）国立台湾大学职能治疗学系
（应届考上，后重考上国立台湾大学医学系）
（3）国立台湾大学医学系
2、家教经验：12年
3、家教对象：
（1）国中会考全科总复习。
（2）高三生‘学测’（社会科除外）总复习。
（3）高三生‘指考’英文、数学、物理、化学、生物、全科或分科总复习。
（4）‘重考生’教学、学习及读书计画安排。
当我考上了台大职能治疗系，开始正式接触高中生的家教。接着重考上台大医学系，开始
接触重考生家教，一直到现在，已经拥有整整十二年的丰富教学经验了。
直到目前为止。
已帮助四十几位学生考取他们心目中理想大学。
而特别的是：我本身是“重考生”过来的,可以了解重考生的心中的苦，所以专长是替有
理想目标的‘重考生’量身打造一整年的重考计画，以及安排教学和辅导。
4、我的一对一教学经历：
＃＃＃＃＃ 国中生教学经历如下 ＃＃＃＃＃
1、私立东山高中国中部国三（直升班先修：英文、数学、物理、化学、生物）
2、私立延平高中国中部国三（理化、数学、生物）
3、私立薇阁高中国中部国三（理化、生物）
4、敦化国中国三（理化、生物、地科）
5、南门国中国三（理化、生物、地科）
6、静心国中国三（数学、理化、生物）
7、中正国中国三（数学、理化、地科、生物）
8、国立江翠国中理化代课老师（国三理化、生物、地科）
＃＃＃＃＃ 高中生教学经验如下 ＃＃＃＃＃
01、北一女中自然组普通班高一～高三(授课：数学、物理、化学。）103年大学指考录取
私立中国医药大学中医系。
02、中山女中自然组高二～高三(授课：数学、物理、化学。）103年大学指考录取国立清
华大学生科系。
03、建国中学自然组普通班高三(授课：物理、化学。）103年大学指考录取国立台湾大学
生物技术学系。
04、建国中学数理资优班高一～高二（授课：物理、化学、生物、地科。）
05、明伦高中自然组高一～高三(授课：数学、物理、化学。）
06、大直高中自然组高一～高二(授课：物理、化学、生物、地科。）
07、薇阁高中第三类组高三(授课：物理、生物。）103年学测总级分74级分,个人申请录
取私立中国医药大学中医系。
08、东山高中自然组医科资优班高一～高二（授课：物理、化学、生物。）学测总级分74
级分。103年学测个人申请录取国立阳明大学医学系。
09、东山高中自然组医科资优班高三（授课：物理、化学。）103年学测申请上私立中国
医药大学牙医系。
10、薇阁高中自然组数理资优班高二～高三
（授课：高中全科读书计画安排。）录取美国伊利诺大学化学系)
11、永春高中社会组高三(授课：高中学测全科读书计画安排。)
12、松山高中社会组高三（自然科、数学科学测总复习。）104年大学学测总级分68级分,
个人申请录取国立政治大学外国语文学系。
13、育成高中社会组（授课：高三自然、数学科学测总复习。）104年大考学测总级分60
级分。申请上国立成功大学统计系。
14、华侨高中社会组高二～高三（授课：自然科、数学科。）全校第一名。104年繁星录
取国立台湾大学社会工作学系。
15、永平高中自然组高三指考总复习（授课：数学、物理、化学。）
16、南山高中第三类组高二～高三学测全科规划（授课：国文、英文、数学、物理、化学
、生物、地科。）
17、和平高中第三类组高三（授课：数学、物理。）
18、卫理女中第三类组高三（授课：物理、化学、生物。）104年学测70级分,个人申请录
取私立台北医学大学药学系。
19、延平高中第三类组高三（授课：数学、生物。）104年指考录取私立慈济大学医学系
。
20、延平高中数理资优班高三（授课：物理、化学、生物、地科。）
21、延平高中第三类组高一～高三（授课：学测数学科、自然科总复习。）104年学测75
级分。
22、明伦高中高一（授课：物理、化学。）
23、静修女中高一（授课：数学、物理、化学。）
24、内湖高中高二数理资优班（授课：数学、物理、化学。）
25、景美女中第三类组高三（授课：物理、化学、学测总复习、指考总复习。）
26、国立板桥高中第三类组高三（授课：数学、物理、化学、生物。）105年指考录取私
立中国医药大学药学系。
27、师大附中第三类组高三（授课：数学、物理、化学、生物。）105年指考录取国立台
湾大学兽医系。
28、永平高中第一类组高二（授课：数学、物理、化学。）
29、武陵高中第三类组高三（授课：学测数学科、自然科总复习。）
30、中山女中高二第三类组（授课：数学、物理。）
31、北一女中高二第二类组（授课：数学、物理、化学。）
32、延平高中高三第三类组（授课：数学、物理、生物。）
33、成功高中高二第三类组（授课：指考物理、化学总复习。）
34、百龄高中高三第二类组（授课：指考全科读书计画指导。）
35、松山高中高二第三类组（授课：高二数学、物理、化学。）
36、北一女中普通班高一（授课：高一数学、物理、生物。）
37、武陵高中高三第三类组（授课：高三物理、化学、生物。）
38、阳明高中高三第三类组（授课：高三物理、化学、生物。）
39、树林高中国三升高一衔接课程（授课：升高一英文、数学、物理衔接课程。
40、师大附中高三第三类组（授课：高三数学、物理、化学。）108年指考录取阳明大学
牙医系。
41、复兴中学国三会考总复习（会考考试范围全科，除了社会科。）（小班教学制）
42、明伦高中高二第三类组（授课：物理、化学、生物。）
43、建国高中高二升高三第三类组（授课：英文、数学、物理、化学、生物。）
＃＃＃＃＃ 大学重考生 ＃＃＃＃＃
01、陈同学。原清华大学化学系。103年指考录取私立长庚大学医学系。（授课：英文、
数学、物理、化学、生物。）
02、赖同学。原辅仁大学职能治疗学系。103指考录取国立台湾大学化学系。（授课：数
学、物理。）
03、陈同学。松山高中毕业。103指考录取国立阳明大学医学检验技术学系。（授课：数
学、物理、化学、生物。）
04、林同学。中坜高中毕业。104指考重考上国立台湾大学会计系。（授课：数学。）
05、陈同学。就读台大职治四年级。104指考录取私立辅仁大学医学系。（授课：数学、
物理、化学、生物。）
06、陈同学。景美女中毕业。105年指考录取国立台湾大学物理治疗学系。（授课：英文
、数学、物理、化学、生物。）
07、陈同学。竹林高中毕业。105年指考录取私立中国医药大学药学系。（授课：英文、
数学、物理、化学、生物。）
08、陈同学。延平高中毕业。106指考录取国立阳明大学牙医系。（授课：英文、数学、
物理、化学、生物。）
09、黄同学。延平高中毕业,原国立台湾大学医学检验与技术学系。107指考录取台北医学
大学医学系。（授课：数学、物理、化学、生物。）
10、李同学。松山高中毕业,东吴大学化学系在学重考,大学学测、指考全科读书学习计画
规划。（授课：国文、英文、数学、物理、化学、生物。）
11、陈同学。北一女中毕业,国立师范大学在学重考。大学学测,指考教学。108指考录取
国立台湾大学心理学系。（授课：数学、物理、化学、生物。）
12、徐同学。南山高中毕业,台北医学大学口腔卫生学系在学重考,指考物理、数学短期冲
刺指导与规划。108指考录取私立中国医药大学中医系。（授课：数学、物理、化学、生
物。）
13、林同学。东山高中毕业,大学指考短期总复习。108年指考录取台北医学大学医学系（
授课：数学、物理、化学、生物。）
14、林同学。延平高中毕业,大学在学重考中。（授课：国文、英文、数学、物理、化学
、生物、地球科学。）
15、张同学。延平高中毕业,大学在学重考中。（授课：数学、物理、化学。）
16、吕同学。师大附中毕业,大学在学重考中。（授课：数学、物理、化学。）
17、张同学。中正高中毕业，大学在学重考中。（授课：国文、英文、数学、物理、化学
、生物。）
18、周同学。国立台湾戏曲学院毕业，大学在学重考中。（授课：英文、数学、物理、化
学、生物、地科）
19、沈同学。台北医学大学药学药学系毕业，目前大学在学重考中。（授课：数学、物理
）
＃＃＃＃＃ 补习班教学经验 ＃＃＃＃＃
担任过升学王数位文教补习班的特聘解题老师(2012～2016）
担任天母区爱德华补习班高中物理、化学、生物上台授课老师（2013-2014）
担任台北儒林重考班解题老师（2013-2015）
担任得胜者文教补习班解题老师（2016-2017）
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目前教过的学生已经超过60人。
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5、我的教学特色：
＃＃＃＃＃ 英文科 ＃＃＃＃＃
‘英文’这一科，曾经是我的死穴之一，我小时候完全没有补过英文，我从国三要考高中
才开始学英文，才开始背我人生的第一个英文单字（我还记得是restaurant）。
还记得高中第一次英文段考我考不及格,但是最后大学指考：
我考了‘98.5分’：选择题全拿72分，作文几乎满分！！最后靠了这个我心中原本的痛“
英文”！！上了台大医科，这是为什么呢？
因为我掌握了一套学英文的要诀，那就是‘英文动词文法架构’！！
＃＃＃＃＃ 数学科 ＃＃＃＃＃
‘数学’这一科，是一科注重观念的连贯性的科目，因为前面所教的观念，在往后的数学
章节上一定也会用得上，因此每个观念我都会耐心地细细讲解分析，深入浅出，灌输学生
正确的数学观念。
而我本身国中的时候，数学是最差的一科，所以我是个没有数学天分的人，但我却能够靠
著自己顿悟出的道理，学好高中数学，成为我大考帮助我一举考上好大学的得力助手，并
在最后的大考中获得佳绩。因此绝对不要说自己没有数学天分就害怕学习数学。
因此我能够秉持着将心比心的心态，将我过去失败到成功的经验，用来带领着学生，一步
一脚印,走出数学的阴霾，并且逐渐建立起信心！因为毕竟,家教是为了帮助学生充实信心
的一种神圣使命，不是吗？
＃＃＃＃＃ 物理科 ＃＃＃＃＃
‘物理’这一科，教学注重：基本观念的解说、运算能力的培养，单位的换算,让学生能
够真正了解物理公式背后的来龙去脉以及公式定律运用的前提跟条件。“而非”只是单纯
死记、硬背公式套用计算，并且以清晰的观念从容不迫地应付学校与大考，保证是绰绰有
余。
“拒绝死背物理公式”是我不变的原则！！
“物理观念灵活连贯运用”才是学好物理的王道！！
上完我的第一堂物理课，保证就能轻松对物理了若指掌！！
学习如何在有限的时间内，不用唸太多书与不必算大量题目，就可以学好物理的诀窍。
＃＃＃＃＃ 化学科 ＃＃＃＃＃
‘化学’这一科，是结合了“背诵”再加上“理解”，大概各占50的科目，最后再加上“
计算”的复杂科目，学生常常将之视为畏途,而我了解这一点，因此我的化学课结合了“
简易背诵+理解核心观念”。
我上课非常有耐心，解说极为详细生动，老实说，上课只要认真听讲，再搭配习题的演练
，很快地就能够让了解化学章节中的个中道理，学生也不用花太多时间回家念书，自然就
能够“融会贯通”了。
＃＃＃＃＃ 生物科 ＃＃＃＃＃
‘生物’这一科目：大家的第一印象都是‘背科’，但其实只对了一半，他有一半是可以
理解的，我的教学节奏明快，绝不只是照本宣科，会借由实际经验传授观念，学生在“无
形”中就能够吸收知识。
而且我本身是念“医学”的，无形之中就会传授一些很实用的医学知识给学生，并且透过
“理解”的方式给学生吸收进去，而非一味地死记背诵，具有耐心地一遍又一遍扎实地反
覆加强观念，许多人说上完一堂生物课,其实也准备好这生物这一科了，如果对医学与生
物很有兴趣的学生，可以来听听看“赖老师说生物故事”唷～
＃＃＃＃＃ 地球科学 ＃＃＃＃＃
地球科学这一科，看似是一科跟地理一样‘强记硬背’的科目，喔不！！你错了！！！我
告诉你！！我也可以把它教得像用理解的方式！像物理、像数学一样，再配合一些生活中
基本原理，配合简单的地理概念，就能够全盘融会贯通，应用在考试以及生活上了喔！！
说真的：好好把‘地球科学’学好吧,无形之间，也把‘地理’这一科给学好了呢！！！
这不是‘一兼二顾，摸蜊仔兼洗裤’吗？学好一科自然，也把社会顾好了呢？
＃＃＃＃＃ 教学特色 ＃＃＃＃＃
我非常非常富有教学热忱！
最喜欢与学生互动，并且从互动中去抓取学生对于概念的了解程度，适时地给与指导与
纠正，加强观念的建立。
我的解题与教学经验丰富，通常都以生活化的语言将观念注入学生的脑海中，透过讲课
的过程使学生渐渐了解原理以及如何应用到题目上，解析观念深入浅出，不论学生程度如
何，我都能耐心地讲解给学生吸收再从学生的获得成就感中提升自己的努力向上成就感,
这就是为什么我一直想精进自己，成为一位好的家教老师，最是我当老师“原始的初衷”
。
＃＃＃＃＃ 我的求学历程 ＃＃＃＃＃
我本人本身国中、高中程度其实颇差，但是靠着后天的顿悟以及努力自修,从排名中、
后段的高中，一举考上台大医学系，因此我能够了解学生程度不好时该如何解救。
毕竟家教的目的，就是要抢救学生的弱科，不是吗?
因为我自己也是“过来人”，比较能用过来人的心理来了解学生学习上的困境,适度地
开导学生读书的方法，寓教于乐、没有半点老师的架子，能与学生成为除了课业之外的好
朋友，是我的教学特色，能够跟学生很快建立信任以及成为“亦师亦友”的好家教。
如果您有以下需求：
1、有梦想，但怎么努力，就是抓不到方向，却想考上心中理想科系的学生。
2、想轻松抢救英文科、自然科、数学科的学生。
3、想知道高中读书方法的人，希望有效率地准备学测与指考的学生。
4、想知道如何安排读书计画、读书方法者。
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最后，我认为每个学生天生“起跑点”本来就不一样。
而我看重的，是孩子的“学习态度”，而“并非”是“资质”与“资源”。
因为，我认为学习资质是可以用后天的学习态度与方法去慢慢堆叠、累积，只要肯努力
，找对方法，并且持之以恒，一定会有成效。
找家教老师的目的地，不就是为了要帮助孩子指引学习方向的吗？因此,我不在意学生
的资质如何,我认为,“学习的态度”胜于一切！！！
因此我的专长，就是针对“个别”学生需求，“量身打造课程”(难易度、上课时数、
练习量)培养学生良好的读书习惯,教育学生从知识的大海中自己独立钓鱼给自己吃,而非
老师一味盲目地捕鱼给学生吃，建立学生的基础的观念来面对不同题型变化,而并非“死
背题型与观念”单纯应付考试。
因此，我敢大力保证，就算哪一天学生与我停止师生关系了，他/她们也能拥有独立思
考与解决问题的能力，因为他们拥有、并学会“如何自己钓鱼给自己吃”的能力了。
儿童启发教育之母玛利亚‧蒙特梭利曾说：
‘启发：才是丰富知识的开端。’
教育不是一味地给予，而是让因应孩子的发展潜能，帮孩子量身打造他适合的教材与目
标，并且引导孩子方向，再让孩子独立思考、实际应用，最后才能教会他如何钓鱼给自己
吃，虽然花的时间长，但这是我一直秉持长期的理念。
此外，除了课业上的教学。
我也是学生心灵上的好朋友，繁重的课业有时候会压得孩子喘不过气来，而我会以“过
来人”的角度，在适当的时机辅导学生，陪伴学生一起走过课业最繁重的时刻，因为我说
过，我们是老师，也是朋友关系。
如果您的想法跟我相似，
且愿意与我分享你的愿景，
欢迎跟我联络喔～～我很乐意帮助您 ：）