1.科目：国高中数学
2.地点：桃园市桃园区以及与其他区交界处
3.时间：周一晚上8:00~10:00 周二5:00~7:50(5/26以后) 平日白天
4.希望待遇：800以上 大考(会考、学测、指考)短期冲刺1000 另有一对二欢迎洽询
5.教师性别：男
6.学历：武陵高中 政大应用数学系
7.连络方式：站内信/line:ty392815
8.自介或经历：
目前家教经历10年(自99.3开始)
全职约六年余
补习班上台解题二年(小班制约20~40人)
为更了解新纲亦在国高中教科书出版社一年(107.9~108.9)
教学时间
台北新北地区:99.3~107.1 107.10~108.6
桃园地区:106.9~至今
【教学理念】
教学多年后，希望培养学生负责的态度，
当然以家教这工作，就是培养学生对数学这科的态度。
在亚洲病态的升学制度下，学生相当的可怜，
因此最大的目标为提升学习的效率让学生有能力“自主并有效率学习”，
且在有限的时间得到最大的效果。
【教学方式】
(1)观念重于解题
着重数学观念的讲解，并以观念出发陈述题目的意义，再以及题目与观念的关连性，使学
生能确实了解该题的原理，非只以公式解题，另外会以作业检视验收一些课堂观念的吸收
成效。
(2)熟知历届考题
从历届学测大考来看明显有某些题型特别常出现，因此对于这种经典传统题会特别加强练
习，毕竟以大部分的学生而言，做熟这些题目，均标甚至前标唾手可得，之后再深入探讨
题目的观念与延伸的题型。
(3)以引导的方式让学生尝试"自行"解决问题
数学首重的是思考逻辑，其次为计算，因此在教学上以引导为优先，而非解答，因此我常
常用引导的方式点出题目的关键点，如此不仅能够增加学生的自信心，也训练了其主动解
决问题的能力，至于计算则以作业来加强，上课的效率会好得多。
(4)循序渐进
自编讲义参考主要出版社的难易度，个人认为将课本内的内容先弄懂为基本的，再依学生
情况加强一些延伸的题型，慢慢循序渐进，如此将基础打得稳固。
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