1.科目： 国中数学、理化、历史、地理、英文
高中学测数学、数乙、历史、地理
高职数学
泰文字母拼读、旅游会话
2.地点： 桃园区、内坜、中坜市区（1路公共汽车沿线为主）
3.时间： 平日白天、三晚上、六全天、日中午过后
4.希望待遇： 国中500 - 550、高中600
5.教师性别： 女
6.学历：中坜高中、政治大学
7.连络方式： 站内信
8.自介或经历：
国中数学至今八年（学生104会考、107会考成绩A），目前仍有三名公私立国三学生
国中全科总复习一年半（105会考、106会考）
国中史地至今两年（学生将参加明年会考，于私立中学段考成绩约85分）
高中学测数学半年（就读振声高中，模拟考成绩底标，半年后于107学测考出均标）
高中数乙数学半年（就读治平高中，模拟考仅有十来分，于107指考获得均标）
高职数学A 一年（就读夜间部，几乎没有国中数学基础，于107统测获得13级分）
我大学至今家教约八年，教学科目皆以国中数学为主，
近三年来开始教授国中全科，与高中职社会组科目。
数学（99数乙顶标）、理化方面，除了重点观念讲解，与示范以外，
着重在解题步骤与想法的建立。
帮助程度较弱的学生，面对没看过的题型也能够踏出第一步，才有算出答案的机会。
目标将对数学没有信心的学生，提升到平均以上的程度；
　程度偏上的学生，则是透过难题来训练，加强、熟悉公式的各种应用。
　在历史、地理的部分（99指考顶标），着重在讲述历史事件的完整过程与影响，
　并补充课外材料，以帮助学生记忆人物与事件的关系，而非课本片段式的背诵。
　强调考试重点内容，并训练学生判断关键字。高中部分则再加入历史事件的比较整理。
　地理则是以专有名词（例如：洋流、风化作用、商阈等等）的解释及应用为主，
　再搭配图片补充与试题练习。
　英文的教学主要着重在文法，克漏字与短句等题型。在学习过程中，我也仅接受义务
教育的资源，对于英文文法的不理解，直到在高三老师的指导下才豁然开朗。
　因此了解学生对于文法的混淆之处，相信能给予国中生升学上的帮助。