1.科目：英文写作、英文会话、高中英文、全民英检(听说读写)、自然发音法(字母拼读
法)、英文文法、多益
2.地点：新北市
3.时间：星期一到日，全天
4.希望待遇：600元/小时 以上
5.教师性别：男
6.学历：成大外文所语言学组(含英语教学，专长电脑辅助语言学习)
7.连络方式：[email protected]
8.自介或经历：
证照：全民英检中高级、英文科中等学校教师证(于台南女中实习)、Google Certified
Educator Level 1(Google认证教育家第一级：利用Google for Education工具进行教学)
目前学生(刚开始找家教，持续增加中)：
1. 周六上午10:00-12:00：一位上班族
2. 暑假开始上课：丹凤高中数理资优班高一升高二
英语教学经历：
曾任何嘉仁美语、国中补习班、私立高中英文老师(105年、106年带领外交小尖兵英语种
籽队选拔)
英文家教多年，国一、国二、国三、高一、高二、高三都教过，也有教成人(TOEIC、商业
英文)。
教学特色：
英文写作教学部分，教导学生英文作文的正确格式与写作技巧(主题句、发展句、结论句
、重要的转折词、分词构句、修辞用字、文法句型等)，每周让学生练习写作文，并批改
，提供学生修改的建议。
英文会话教学部分，提供学生适当的听说练习教材，教导学生以〔跟读法〕模仿朗诵对话
内容，改善其发音和语调。仿照全民英检与托福口说考试方式，问问题让学生回答，将学
生的回答录音，并依据录音内容检讨学生的文法、用字、发音和语调。另外也有专门针对
发音的教材可供学生练习。
是一位细心、有耐心、善诱导、愿意为学生投注心力、具亲和力、深受学生喜爱的老师(
以上描述来自学生的回馈)。
专攻电脑辅助语言学习，熟知英语教学理论，能教导学生各种学习策略，提升学习兴趣(
动机)，增进学习效果。
教学方式以〔学生为中心〕与〔交互式学习〕为导向，以鼓励代替责备，提高学生自信，
让学生主动学习，并透过互动，针对学生的学习状况适时调整教学。
针对学生状况与学习特质规划学习计画。
基础不好者，可从KK音标搭配自然发音法(字母拼读法)教起，培养学生看字读音、听音辨
字的能力，让学生轻松记单字。
(以前针对国三生，特别加强克漏字与阅读测验练习，并教导特殊解题技巧；规划国中单
字背诵计画，并完整复习国一到国三的文法观念。)
针对高中生，教导学生以字根字首来增进单字学习能力，并规划详尽可行的单字学习计画
。教导学生英文作文的正确格式与写作技巧(主题句、发展句、结论句、重要的转折词、
分词构句、修辞用字、文法句型等)，每周让学生练习写作文，并批改，提供学生修改的
建议。高中课本方面，注重让学生从课文中(情境中)学习单字的用法，增加学生对单字的
印象。克漏字部分，会制作课文克漏字讲义让学生练习。另外文法方面会将参考书中列出
的文法重点一一讲解，讲解完再请学生用自己的话讲一遍，或利用学到的文法观念造句，
以测验学生是否真的理解。考前也会帮学生整理考试重点并做考前总复习。会要求学生阅
读英文杂志，透过广读来增强英文能力。
全民英检部分，提供学生适当的听说练习教材，教导学生以〔跟读法〕模仿朗诵对话内容
，改善其发音和语调。仿照全民英检考试方式，问问题让学生回答，将学生的回答录音，
并依据录音内容检讨学生的文法、用字、发音和语调。读、写方面教导学生阅读英文杂志
，以〔广读法〕从杂志文章中学习单字与文法句型；教导学生写作技巧，每周写短篇作文
，并批改检讨。字汇方面，针对英检单字范围规划单字背诵计画。文法部分，完整复习国
中或高中阶段文法观念。初试考前，完成听读考题练习本至少各一本，复试考前，完成说
、写考题练习本至少各一本，帮助学生熟悉考试题型，了解考试难易度。