1.科目：国中英文 高中英文 多益 公职英文
2.地点：台北市大安区、中正区，新北市新庄区、三重区
3.时间：周间19:00-22:00，周末可详谈
4.希望待遇：国中600，高中700，多益/公职700
5.教师性别：男
6.学历：师大附中，清大外语，中央英美语文所
英国St. Giles International 教师进修课程
7.连络方式：请来信 rambleon9000@gmail.com
8.自介或经历：
工作经验：
鼎文公职参考书出版社/英文科主编兼共同科组长
台大补习班/英文编辑
某英文杂志社/专任编辑、副主编、主编
SDI国际/自由译者
多益990满分。
您好，我毕业于清大外语系与中央英美所。
曾赴英国St. Giles进修教师训练课程，并且在欧洲自助旅行三个月。
曾任鼎文公职用书出版社英文科主编，任职期间进行英文丛书大幅升级改版，
在多次公职考试现场解题活动中担任解题老师，皆以全对的成绩胜过其他各大补习班。
期间并曾为郭易英文撰写多益真题详解与书籍编辑。
其后任职台大补习班担任英文编辑，负责国高中讲义撰写，模拟试题出题，学生问题回答
，作文批改等。
任职期间进行EEC高中英文讲义内容大幅更新改版，并且独立与外编搭配负责新闻英语文
章资料收集与撰写。
SDI国际翻译公司兼任自由译者，作品散见National Geographical, Travel Channel,
ITV, Granada TV, DIVA等频道
现任职于某英文杂志社。
我曾辅导私立高中学生靠英文作文考上心目中的第一志愿国立大学。
也曾辅导一位软件工程师，半年内从英文完全说不出口的状态，到有能力与自信前往英国
打工旅游。
在补习班任职期间专职批改顶尖学生的作文，不仅进行基础文法错误的修正，更提供写作
技巧的建议
批改范例请见 http：//imgur.com/a/JBXbb
我在台湾的英文教育第一线帮助学生多年，深知台湾英文教育的盲点。
台湾的英语教育过于注重零碎的文法观念，却忽略英语背后的“逻辑”。
造成“每个字都看得懂，但合成句子就不懂意思”这种常见的现象，进一步造成阅读、听
力、口说的障碍。让学习英文变成痛苦的经验。
但是，英文学不好绝对不是学生的问题，而是没有教学者用对方法。
学习英文可以是很快乐的经验，可以是打开世界观的一种管道。
我的教材完全依照各个学生程度与个人喜好量身订做，以求最快最大的效果。
针对国内的英文考试：
我广读国内外文法教材，以学生熟悉的台式教法为基础，引进当代英美文法观念，佐以真
正母语人士撰写的文章为范例。
真正理解英文句子形成的原理，打通过去只能博学强记的文法规则，
让您不只看懂句子文章，还能进一步写出道地的英文，而不是台湾常见的文法正确但写法
怪异的中式英文。
（您可能不知道台湾的英语教学观念落后国外数十年，而且文法观念重大错误所在多有。
譬如某本台湾文法书说each与not 连用，表全部否定，但Longman字典特地列出each不可
与not连用，详情请见http://imgur.com/a/9xd7E）
“一以贯之”是我的教学理念，而这个中心概念就是文法背后的“逻辑”。
但是只要掌握这个“逻辑”，不仅英文句子文章容易读懂，写作、听力也同时能够进步。
而背单字的问题在有能力真正读懂文章后，因为有文意脉络可寻，自然再也不用拿着单字
书背，因为脑中就有文章架构，单字不仅容易背起来，更知道单字适当的使用时机。
除此之外，我也可以用字源学(etymology)，引领您理解英文造字的原理与逻辑，进而拆
解字汇，遇到复杂的拉丁字根再也不用强记，并可以举一反三，一次记下多个单字。
譬如常见的progress 一字，pro为“向前”之意，gress为“步伐”，组合在一起即为“
过程”之意。从gress演变而来还有gradual “逐渐的”，transgress “违反”(trans为
“跨越”之意)。
针对进阶学生，或想重新燃起学习兴趣的学生：
我每日阅读英美各大新闻网站，可以带领学生阅读适合程度的文章，理解英文文章的逻辑
与技巧，学习真正道地的英文。
（我在BBC, TIME, CNN上抓到的错误请见 http：//imgur.com/a/mJ6BI ）
我对英美文化涉猎颇广，政治、流行文化、电影、音乐、科技、电玩、脱口秀等都是我熟
悉的领域。
可以依照学生兴趣收集适合的材料，不论是文章、歌曲、或短片，
都可以让学生用最感兴趣的主题进入英文的领域。
（我曾以欧洲足球、摇滚乐、魔术方块等题材，作为入门教材，成功激发学习热诚。）
简单地说，只要您有兴趣，我就能为您制作专属教材。
让您不只学英文，还能享受学英文，同时更让英文开启通往世界的一扇窗。
这才是这个资讯爆炸时代学英文的方法与目的。
希望有机会为您服务。