1.科目：高中数学
2.地点：台北大众交通运输可达之处
3.时间：暑假开始
4.希望待遇：700~1000/hr
5.教师性别：男
6.学历：政大应用数学系毕业(已当完兵)
7.连络方式：0988 541 676 或 站内信
8.自介或经历：全职高中数学家教
经历时间轴
补习班3年
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1对1家教5年
补习班经历：
曾在高中数学补习班担任数学辅导老师 3 年 (解题或观念解说)
补习班内的学生人数三个年级，每年共约有800~1000人
因此接触的学生非常多
由于
1.对课纲的熟悉
2.对于题目的熟练度
3.配合学生程度因材施教
4.教观念时也会适时补充一些重点
5.以简单易懂的方式教学(但非速解)
6.直接针对学生盲点做回应
7.教学上的耐心、热诚与负责
使我在补习班的教学
为许多学生指定询问的辅导老师
也因此了解每位学生的状况
针对不同的学生做适当的教学
一对一家教经验：5年(有过1对2的经验)
带过的高中生为36位、国中生11位
〈已带过五届高三学生〉
【教学方面】
为了不造成学生学习上压力为考量
教材部分依学生学校上课用教材为主、自编补充讲义为辅
讲解公式的由来及证明
并且用简易理解的方式再陈述一次
让学生能更厘清公式并非死记
也会提及可能会误用公式的情况
并且适当地做观念整理
让学生了解并理解章节内容
【引导题目方面】
先以简单的例题引导学生进入状况
再由浅入深让学生更能活用所学
不以速解的方式教学
因为速解并非长远之策
反而会让学生会有背题型的情况发生
但数学是个理解后就能活用的科目
这样反而会阻碍学生学习
如果学生有疑问抑或是有任何想法
都可以提出来一起讨论
借由引导学生的方式
让学生可以借此自我学习
于104学测也会发现
考题不仅仅要求学生的思考逻辑能力
也须具备一定程度的计算能力
因此关于写题目算式的部分
平常上课时会时常提及有关于算式简化的部分
借由简化的方式
让计算过程更加简单
借此也可以使学生避免掉计算错误等问题
也能让学生写数学时间更加缩短
【研究大考趋势】
近年来借由了解大考课纲
以及观察历年来的学测跟指考
使能够了解整个趋势
于104年学测
利用手边讲义及参考书
首度制作一份约70题的考前猜题，题题精华
提供给高三学生参考
当年104学测99%命中选填A(只差数字而已)
高三额外附赠一本 学测历届整理 http://i.imgur.com/kkszdMW.jpg
以历届学测分章节试题 及 部分指考试题统合而成的一本试题本
(因为课纲问题，以前为指考内容现今变为学测范围)
104学年度学生经历
高三：市大同、大安高工、重考医科生
高二：大理、新北、三民、复兴
高一：静修、瑞芳
国三：大直
国一：时雨、康桥
目前家教人数：10位
可提供免费试教1小时
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