1.科目：日文。
2.地点：台中市。
3.时间 :平日时段。
4.希望待遇：900/堂(约1.8小时)高阶依程度调整。
低收入户的学生 不收费教至大家日本语初阶I完。
5.教师性别：男/27y。
6.学历：台中科技大学应用日文系。
7.连络方式：站内信。
8.自介/经历：
毕业后进入日商、一年半后取得ＪＬＰＴＮ1。
现专职日文教学一年半。
上课方式：依程度不同、课本配合讲义上课、中间休息5-10分钟。
心得:
日语其实是一门难易度倒过来的语言、一开始难度就较高范围较广、就像金字塔、
例如、因为日本礼貌的关系、
日语说一开始就要学习用[尊敬]的说、然后才学习[普通/简单]的说。
学习中对于初级的东西反而到后面应用越广、对于原本懂得、越来越不了解、产生混乱、
例如一个"助词"却可以同时表示10几种意思、一个は代表[主题/对比/叙述...]
常见到好像这个助词这个意思也可以、那个也可以、这里不知道要放什么助词。
若讲解者只是讲解"は就是主题、提示主语用"、"が就是焦点或小主语"这样学习
A即是B这样的对应学习。但是不太了解主题跟焦点的差别在哪边、连造句都有困难时、
进入中期阶日语时、旧疑问没有厘清新问题又来、最后学习困难"但"又不清楚问题点放弃、
其实是很可惜的。
日语和中文的对应较不像英文、一个对一个、有的不翻译、有的却又分得很细。
对于[中文系统]没有的[日文对应]都会详尽说明、非简单解释带过。