1.科目：高中数学
2.地点：大众交通运输可达之处
3.时间：二晚上、六下午
4.希望待遇：700~1000/hr
5.教师性别：男
6.学历：政大应用数学系毕业(已当完兵)
7.连络方式：0988 541 676 或 站内信
8.自介或经历：
经历时间轴
补习班3年
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1对1家教5年
补习班经历：
曾在高中数学补习班担任数学辅导老师 3 年 (解题或观念解说)
补习班内的学生人数三个年级，每年共约有800~1000人
因此接触的学生非常多
由于
1.对课纲的熟悉
2.对于题目的熟练度
3.配合学生程度因材施教
4.教观念时也会适时补充一些重点
5.以简单易懂的方式教学(但非速解)
6.直接针对学生盲点做回应
7.教学上的耐心、热诚与负责
使我在补习班的教学
为许多学生指定询问的辅导老师
也因此了解每位学生的状况
针对不同的学生做适当的教学
一对一家教经验：5年(有过1对2的经验)
带过的高中生为36位、国中生10位
〈已带过五届高三学生〉
[教学方面]
为了不造成学生学习上压力为考量
教材部分依学生学校上课用教材为主、自编补充讲义为辅
讲解公式的由来及证明
并且用简易理解的方式再陈述一次
让学生能更厘清公式并非死记
也会提及可能会误用公式的情况
并且适当地做观念整理
让学生了解并理解章节内容
[引导题目方面]
先以简单的例题引导学生进入状况
再由浅入深让学生更能活用所学
不以速解的方式教学
因为速解并非长远之策
反而会让学生会有背题型的情况发生
但数学是个理解后就能活用的科目
这样反而会阻碍学生学习
如果学生有疑问抑或是有任何想法
都可以提出来一起讨论
借由引导学生的方式
让学生可以借此自我学习
于104学测也会发现
考题不仅仅要求学生的思考逻辑能力
也须具备一定程度的计算能力
因此关于写题目算式的部分
平常上课时会时常提及
有关于算式简化的部分
借由简化的方式
让计算过程更加简单
借此也可以使学生避免掉计算错误等问题
也能让学生写数学时间更加缩短
[研究大考趋势]
近年来借由了解大考课纲
以及观察历年来的学测跟指考
使我能够了解整个趋势
于104年学测
利用手边讲义及参考书
首度制作一份约70题的考前猜题，题题精华
提供给高三学生参考
当年104学测99%命中选填A(只差数字而已)
高三额外附赠一本 学测历届整理 http://i.imgur.com/kkszdMW.jpg
104学年度学生经历
高三：市大同、大安高工、重考医科生
高二：大理、新北、三民
高一：静修、瑞芳
国三：大直
国一：时雨
目前家教人数：10位
可提供免费试教1小时
谢谢您的阅读:)