1.科目：国高中英文，Gre托福作文
2.地点：竹北、新竹火车站一带
3.时间：平日晚间
4.希望待遇：500~700/hr
5.教师性别：男
6.学历：清华大学外语研究所
7.连络方式：站内信或rain.sonorous@gmail.com
8.自介或经历：1. 7年家教经验
2. 曾在大型补习班、成人英语补习班授课
3. 国际会议公关公司专案主管兼翻译、负责500人以上大型国际会议
擅长英语对话沟通
9.教学理念：
我从小英文就不好，花了很多时间摸索英文的学习方式。
所以我很清楚知道学生在英文学习上盲点与是什么
我一直以为不论是台湾传统的英文教法，或是许多补习班强调的生活美语经验
其实都忽视了英文做为语言的语感与逻辑
英文的正确与否是必须要在这样的逻辑框架下才有意义
譬如，为什么过去式跟现在式的动词有做变化，但是未来式却没有
这个细微的地方其实显示了某个英文的关键逻辑，但是大多的坊间教学却没有教导
因此在我的课堂上，我从不教导学生文法
而是透过英文的基本逻辑一步步导出文法、句型间的关联与变换
让学生熟习语言的运用与语感
并进一步列出类似句型的比较，让学生熟悉语言的语感与逻辑
这样教学的好处是学生会开始学习判断在不同情境下英文的细微用法
以及英文自我学习的能力
同样的，我教导单字的方式也是基于相同的理念
会提供大量的同义词对比，让学生知道在不同情境下英文的使用方式