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好像因为哪里的暗示，决定在《怪物》之后接看这部片。还记得当初去看别部片时，遇到
所有人抢买这部片的现场。等电影时看了预告，还在想这似乎不会是我的菜。
结果，好看，是我的菜。男主角的眼神太令人相信。
早就听过在学校里特别可爱或美丽的男孩容易被欺负（现在似乎比较流行使用“霸凌”）
，也读到一些讨论“性别”的书中写到：男性需要透过社会上其他男性的肯定来确立自己
的存在。电影拍出来主角从纯粹的世界进到中学校园（一个小社会）时产生的转变。两个
男孩之间没有明说的一切，加深了其中一方的痛苦。那个痛苦在这故事里没有出口，因而
伤害了他的父母，也使主角陷入混乱迷网。
我自己是特别可以理解主角的情绪和想法，即使我从未需要在同学之间证明自己或希望自
己融入团体，我也有类似经验：国小时曾经像是雷米，大学时曾经像是里欧。有一天理解
自己为了保护自己不是先被伤害的那一个，而提早做出伤害别人的行为时，我有如里欧一
般的懊悔。可关系破裂是无法逆转的事。我不知道当时被我伤害的人是否康复了。
如果有人说《怪物》和《亲密》说的是一样的事，我会反对且质疑，但并不是说它们不值
得对照来看。因为人与人之间的关系，并非一部电影可以说尽，就算议题相近，也有各自
专注的面向。就我个人看来，《怪物》建立在“孩子恐惧未知”，世界以“惯性”运转，
只看到片面的人会作出不正确的判断，其中的“伤害”与“罪”不是直来直往。《亲密》
则是更纯粹一些，专注在两位少年的关系变化，学校体制的影响不在体制，在于学校是一
个小社会，主角判断自己在那环境中如何生存，选择与挚友拉开距离（电影没有说，但可
能同时也是背叛了真实的自己），不再亲密。那种接开距离对挚友来说是一种无解，是一
种拒绝。
写到这里，感觉《伊尼舍林的女妖》也是类似的一个出发点，只是发生在成年人身上（可
见不是只有少年人才会伤痛），少了性别认同与性倾向的探索，同时也少了社会同侪压力
，更偏向寓言故事。
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