#无雷心得文
#马志翔真的帅歪了
原先只觉得这部会是个励志小品，纯粹冲著合唱团题材想看 ，但观影后没想到比预期的好。
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“听见歌再唱”的故事背景其实很简单，由真人真事改编，描述一间面临废校危机的山区小学，想要借由组织儿童合唱团，并于比赛中拿下冠军来拯救此困境。
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这样的故事情节很常见于各国的励志电影，但为什么我会如此极力推荐此部？
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#一部富有台湾文化的国片
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“听见歌再唱”做到一件很棒的事是，它能够让你很清楚的感受到它不单只是“在台湾拍摄，更是一部属于“台湾文化”的电影。
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两者的格调差异于何处呢？
前者在卡司、文本、分镜上处理的好，它仍旧是一部好电影，但也是一部在哪里都能成立的
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这几年诸如几部表现出色的国片：
返校，重述了白色恐怖下专属于台湾的历史记忆即情感
孤味，隶属于台湾的人情文化，是一部与我们的母亲生长背景紧密连结的电影
大佛普拉斯，台湾底层文化的意识及无奈感
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“听见歌再唱”则借由布农族的文化为基底，并于故事中使用了大量台湾的专属元素，夹杂
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#细腻的角色塑造和呈现手法
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电影刚开始时，随着Ella饰演的黄老师的一句台词：“儿童合唱团规定要有23名成员”，就带出一个担忧：“在故事和角色的比重中，编导会如何去拿捏？”，更何况故事还包含了大量的配角，包含学校老师、孩童家长等。
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殊不知我真的多担忧了，编导花了占比最多的时间去描述马志翔所饰演的方教练，让方教练角色的立体感最为强烈，并且在文本、画面上，使用大量的元素，让其他角色尽管个体的画面并不多，观影过程中仍能让观众对于此角色有一定的认识。
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在这个部份我想特别提徐诣帆所饰演的爸爸——史坚强，作为独力扶养两个孩子的单亲爸爸，并靠着经营果园维生。而单单在前面大约只有两分钟的叙述，以及中间他与方教练冲突的对白中，我们就能清楚得到几个角色描写：
1. 史坚强养育儿子的不易及经济上的焦虑
2. 史坚强对于方教练的不喜和不信任
3. 史坚强强烈反对合唱团的组成
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但随着故事的发展，在一次合唱团于教会献唱并募款的段落中，我们可以看到史坚强受到儿子们演出的画面，及方教练不断努力的用心下所受感到，而以此为起点，成为最大力支持合唱团的要员，而编导是怎么处理这个呈现的呢？
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在募款时，史坚强夹在两位投入零钱的居民中间（编导将投钱时的声音放大处理），紧接着他手里拿出的是一叠纸钞，没有说出任何的一句话，仅用着一个深邃的眼神和投钱的动作，就完全能让我们知道他的转变。
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而我们可以看到他所捐出的纸钞，是由单张千元钞票包夹著述张百元钞，除对比前后的零钱捐款，在这里再叠加史坚强的角色背景（生活和赚钱的不易），瞬间让这个角色的行为情感更加深厚。
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因为没有太多的钱，所以捐的大部分都是百元钞，而尽管能力有限，仍然想以最大的能力，去支持自己的儿子，去支持这个用心的方建练以及合唱团，正如同圣经中捐小钱的寡妇一般，我们更能看到他行为上所带来的宝贵，也更能看到编导们背后细腻用心的设定。
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#一切有意义的对白情节
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在观赏一部作品时，最忌讳的就是不带有意义的情节、角色，这里可以推荐大家看看几年前的国片“极乐宿舍”，编导放入大量不明所以，拿掉也可有可无，甚至前后的塑造还会矛盾的设定，欢迎大家可以参考看看，对比之下“听见歌再唱”就严谨得非常多。
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对，我在这里也真的没有唬烂，整部片的所有情节、对白都有意义，且能与后段作连结，但由于避免暴雷影响观影体验，这里就不再举例叙述。
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大要素的陈述了为何我那么喜欢这部片，其实也还有太多值得提的，碍于文章长度，也考虑了文章不宜写太多不同的要点，剩下的部分就留给大家自己去观影、支持了。
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然后小小得提点两个自己觉得的缺点：
1. 比赛时，不知道马志翔单独的画面是不是另外后制的，一直觉得那个光影和背景的对比感很怪，让我在这里有小小的出戏
2. 看其他版友的心得提到 Ella 演技进步的肯定，但个人觉得虽然看得出来她很努力的呈现，但在一些情绪的转换上还是偏不太自然，尤其跟其他演员的对比，感受上更强烈。
但也并非完全否定Ella的演出，之后仍期待她后续的表现！