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本次比较聚焦在《刻》这部作品中出现的事物、事件传达给我的意象，
较少去探讨每个角色的心路历程以及情感面向，
意象本身也较具主观性，请各位不吝指教。
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如果说《刻》这部作品传达给我的意象，
无非是建立在‘墙’与‘水’两物，
如同《春光乍泄》中‘格纹’与‘白背心’，
当然这两样物质借由主角间的性格与行为环环相扣在一起。
先从‘墙’的意象说起，
片中出现各式各样的“墙”，
无论是间隔男学生与女学生的铁丝网、社团男女分开坐的规定、
主角间友情到爱情那看似矮小却又高大的槛，
以及紧扣整部作品对同志歧视的世俗眼光。
片中也不乏攀上、翻越墙的画面，
尤其以Birdy更常做这件事情，我印象较为清晰的有两次，
第一次是在高中时期，被视为同性恋(剧中称之为咖仔)而被殴打，
他攀上窗躲避攻击并向他们叫嚣；
第二次便是接下来翻过走廊的围墙，
一跃而下跳到被学校用铁丝网所隔离的女生学区。
在探讨Birdy的行为意涵前，想先谈谈Birdy这个名词由来，
在《刻》剧中说源自于一部电影的名称，
其实就是1984年由亚伦˙帕克执导的《鸟人》，
该作品里面也充斥着墙的概念，
不仅是医院病房的墙，也是Birdy与人类社会之间的墙，
而《鸟人》中的Birdy却希望自己是一只鸟，能自由自在的在天空翱翔。
回到《刻》中的Birdy，
他是一个愿意与体制对抗，并试图去跨越各种不合理藩篱的人，
尤其是在与舍监、教官、父亲的对峙时更加凸显。
然而这样血气方刚的Birdy在年少时，却并未翻过那堵名为同性之爱的高墙。
被视为咖仔遭受殴打时，他攀上教室的铁网，如同笼中的鸟跳上栏杆上咆啸，
但也仅限于无意义的嘶吼。尔后跳上围墙一跃而下，进入女生的学区，
也隐含着他尝试放弃了喜欢男性的这块区域，
无视了张家汉的呼喊走入了喜欢女性的区块，
而这之后就是与学妹的感情线登场。
会有这样的想法，也是在30年后学妹那句：
“有些人天生就是喜欢男生的”
给出了前后呼应的感觉，Birdy外在行为上跨越了性向，
然而内心真实的自我却始终没有跨越，
或许是出于对阿汉的爱与保护，
也或许是清楚理解这个世界并没有想像的那么友善，
想冲撞、翻越却又无能为力。
其实Birdy多半时候很喜欢去攀爬、跃上高处的行为，
且多半是出于无心、好玩、或是中二，
然而仔细发现，会做出这样轻松、自在的行为的Birdy，
往往是身边只有阿汉的时候。
举凡在台北街头或是一起去高塔偷气球，
那时候的Birdy是最做自己的，因为他知道他身边一直有张家汉陪着他。
甚至是30年后的映射之中，Birdy也试图跳上栏杆试图去爬上那面高墙，
最后看了看发现翻不过去，又雀跃地回到阿汉身边，
不论这样的行为是否再次呼应那堵跨越性向的高墙，
但给我的感受仍旧是：
“有张家汉在身边的Birdy，才是最自由飞翔的鸟儿。”
再来谈谈‘水’这个意象，
如果说‘墙’是隔阂在主角内心、外在、彼此之间，
需要来回翻越的阻碍、藩篱、囹圄。
那么‘水’就是阿汉与Birdy之间的情感，
我们常常说人的情感是流动，水亦然。
初识泳池的一池静水，到浴室里水龙头流淌的涓涓细流，
澎湖海边的浪花与潮汐，到最后30年后如同瀑布般宣泄而下，
再再的诉说两人之间的情感。
泳池的水是静的，宛如初见的二人，
然而Birdy憋气的行为以及阿汉的阻止，也为这平静泛起了涟漪。
浴室中的潺潺细水仿佛二人之间若有似无的情感来回流动。
海边浪花激起了彭湃，却又因潮汐的轮动而退去。
等过了30年，情感如瀑布一般，无所顾忌地奔流而出。
张家汉与王柏德的感情与人生，
紧扣著‘墙’与‘水’两个意象，
前者是人造，后者是自然。
高墙是人为的藩篱，而水是自然景观。
浴室里的四堵高墙围住了少年的情感情欲的流动；
瀑布的传说，违抗父命跳下瀑布的美人鱼，
是从人为高墙回归本真自然的证明。
因此，水不仅是自由，更代表一种自然而然的象征意义，
人生而自由，人的七情六欲也是自然，同志亦是自然。
我喜欢最后结束的场景，
中年的张家汉与王柏德望向街道的另一端，
两名身穿卡其制服的少年无羁的嬉戏、传球、弹奏、高歌，
从广场一路打闹走下斜坡，斜坡的尽头是湖畔以及远山，
两名少年的身影穿过巷弄、走过阶梯，迎接初日，时间向前，
两人的身影也逐渐淡出，只留下照亮巷道的晨光，
仿佛张家汉与王柏德经历了30年的黑夜，
再次回到了青少年时期，终于迎来破晓。
最后来谈谈我最喜欢的片段，身边很多朋友不喜欢30年后的部分，
相反地我却认为30年后的桥段是给了同志族群的一种温柔，
历经千帆后的张家汉再次与王柏德相遇，夜色朦胧下的二人沿路谈心，
那是让我感受到最自然、最无压力、最本真的情感交流。
三十年后的张家汉，不是那个十八岁的少年，
但在王柏德面前他依旧是那个张家汉，王柏德抑是。
而最后两人互道晚安时，
张家汉原本走向没入漆黑夜色的长梯，
却又转向与王柏德并肩走向路灯照亮的巷弄，
并借由年少时期的投射，中年的的Birdy跟阿汉，
可以不用再理会世俗的藩篱去诉说彼此心中的情感，
不论这份情感是源自于过去还是萌芽于当下。
就像两名少年最后的对唱，
不再是单方面透过电话播放着录音档隐晦的表达，
而是能当着彼此的面告诉自己有多么喜爱对方。
这样的投射或许也隐含着平行时空下的三十年后，
也有一个张家汉以及一个王柏德，
他们不会再因世俗而错过，
不用再用嬉闹来掩饰彼此爱情，
不用经历三十年的等待，
也不用被囚禁在令人窒息高墙内喘不过气。
墙就是墙，路就是路，海就是海，
没有任何象征意义，
他们能在年少美好的时候，
并肩走在最日常的巷弄街道，
并拉着彼此的手奔向那名为自由的彼岸。
注1：维特中学我个人是认为除了有谐音之外，
更多地是取自于《少年维特的烦恼》一书，
若有兴趣的朋友，可以去略读一下便能理解这弦外之音。
注2：对于Birdy在同性之恋这堵墙的无力，
或许是Birdy清楚明白三十多年前的社会不容同志存在，
他若是与阿汉交往势必会受到各种攻击。
在学校，阿汉的死党会因为阿汉是咖仔后霸凌他
或是转而拿Birdy出气(但阿汉一定也会为了保护他而挺身)。
在这个社会，王议员(他爸)知道他们在一起后
难保不会对阿汉的原生家庭施压，不管是什么，
只要他们在一起，阿汉一定都会是遍体鳞伤。
Birdy再怎么能够跟社会、体制冲撞，如果只是自己受伤，他才不在乎的，
但若牵涉到阿汉他只会舍不得，因为在他心里十分在乎阿汉。
笼中的鸟不想飞吗？Birdy是最想飞，但却也最了解这个铁笼、
这堵社会高墙有多么坚不可摧的那只鸟。
出自于对阿汉的亏欠与爱护，Birdy宁愿独自承受一切苦难，
做出一切渣的行为，也要将阿汉塞回到柜子内，假装成平凡人过一生。
注3：关于戴立忍惊讶的小手以及王识贤的卷卷头，
我自己的浅见是，如同水一般，性别气质与对自我外型的塑造是可流动的，
尤其三十年是段不短的时间，中年的两人经历了不少风风雨雨终于能解放自我，
他们形象是与少年时期大相迳庭或是相去不远，
其实都是能够去体悟以及体会的，我想这应该是故事想传达的意涵吧。