[普雷]《天能》让观众搞懂剧情是导演的责任

楼主: grafishbanet (鬼废墟贝内特)   2020-08-26 10:49:03
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《天能》Tenet
让观众搞懂剧情是导演的责任
有一种电影,纵使看不懂,会想办法让自己看懂;另一种则是看不懂,但会认为是电影本
身叙事方式有问题。就克里斯多福诺兰的导演作品而言,前者是《全面启动》,后者就是
《天能》。
但这并不代表《天能》是部不好的作品,我反而认为它是一种很独特的观影体验。因为克
里斯多福诺兰让“看电影”提升到另一个高度,并非只是让观众看懂故事,而是让我们平
常只能用“感觉”的事物变得更加真实。
换句话说,就是一种将概念具象化的能力。我们脑袋里的想法,往往走在感知的前面;而
电影能够做的,就是让我们在感知能够触及的范围内,理解创作者脑袋里的想法和价值观
。克里斯多福诺兰的工作,就是架出一条将抽象与具象连结的桥梁,且不得不说,他真的
很会盖这座桥。
《天能》若只是去理解电影剧情在说什么将会变得非常可惜,因为“剧情”只是呈现“时
间”的工具;这部电影的重点就是“感觉”和“体验”,而且它绝对值得你用一场大银幕
放映的规格去享受其中。尤其是完全满版的IMAX画面,才能够完全体会时间的流逝与逆转
;两小时半的《天能》是一场非常饱满而且让人完全沉浸其中、超乎想像的声光洗礼,体
验到我们无法在现实生活中体会到的感官刺激。
套句制片艾玛汤玛斯对《天能》所下的注解:“逃脱”(Escape)。
它带我们“逃离”了被“时间”所限制的现实框架,突破想像力的边界,让我们透过极具
冲击感的影像,将看不到又摸不到的“时间”概念具像化,去“观察”时间的存在。许多
细节和巧思让观众舍不得漏看每一帧画面,以及画面中的每一个角落。
尤其是电影尝试在顺行与逆行时间同时存在的空间中,切换不同人物视角时将配乐以顺播
和倒播的方式进行转场;配合大量的过肩镜头,让观众与剧中角色的关系更加紧密,无形
中制造的临场感,也是《天能》在观赏时的一大享受。
而克里斯多福诺兰显然是个喜欢在“时间”主题上,玩着电影魔法的导演;“时间”在《
全面启动》中讲述关于潜意识、内心伤痛、罪恶感和自我救赎的故事;他也能够利用“时
间”的压缩与延展,在《星际效应》里传达出“爱”能够超越一切的价值观;又或者在《
记忆拼图》里,尝试从“时间”的碎片找到人性善良面。
而在这次的《天能》之中,他所想要挑战的是“逆转时间”;这是过去不论是《全面启动
》或是《星际效应》完全不同,因为过去作品里的时间能够延展压缩,但从来都没有像《
天能》一样能够倒转,甚至是在顺逆共存。我想,这对创作者和观众来说,都是一个全新
的挑战。
而在《天能》里,我们找到了什么?老实说,除了“体验”和“感觉”,我们可能无法避
免地在这个复杂的世界中迷失,在层层堆叠的顺行与逆行设定里麻痺;当我们要搞懂一个
概念同时,又同时加入谍报、惊悚、推理等元素;《天能》看起来相当丰富精采,却也让
人越看越复杂。它就像是一个短跑选手,越跑越快而到最后让人无法跟上,但你不可否认
,他真的很有能力,很强。
换言之,《天能》拥有非常创新的叙事方式,拥有克里斯多福诺兰一贯资讯量庞大的剧本
架构,快节奏的剪辑,惊人的实体特效,优秀的演员群;但它也同时凸显了诸如缺乏扎实
感的动作打斗、许多存在感低落的配角、大量的解释性对白、大场面调度时的小毛病。优
点很多,但缺点也更多了。
整体而言,《天能》所探讨的“时间感”,借由顺逆共存的影像空间能够带给观众非常强
烈的观影感受,但主角或是反派的存在理由缺乏说服力,导致电影剧情的深度或是所探讨
的主题缺乏共鸣,让人感觉只是经历了一场“能够逆转时空”的旅程。
这似乎也另类说明了“时间”的可贵,就在于它能够压缩延展而无法逆转;《天能》去除
了“时间”的独特性与限制性,却又无法将“时间”所带给人的改变套用到角色身上,那
么我们从这部电影里能够学习到什么?电影观赏完毕后还留下什么?我想,没有人想要得
到一堆问号或是困惑,是吧?
值得一提的是,约翰大卫华盛顿所饰演的男主角并没有姓名;这个角色就是代表着每个观
众进入这个世界的主观视角。但我们能不能随着男主角在这部电影里一同成长?心境上有
所感受和变化?当“时间”逆转又顺行回到了原点,不就是一切又从头开始般地南柯一梦
吗?
就如同克里斯多福诺兰自己在记者会上所说:“逆转时空”是一种天赐礼赞,也同时是一
种诅咒,过去发生的事情已经发生,所以宁可选择生活在现在的时空之中,把握当下。
这是否也是一种“作者已死”的表现呢?我想强调的是,《天能》绝对是一部值得你一张
电影票,而且选择顶级声光设备来好好享受的娱乐电影;但不管《天能》带给你的感受是
什么,或是片中所描述的“时间感”是否成功。至少克里斯多福诺兰尝试挑战过了,不是
吗?
作者: littlejackbr (liljb)   2020-08-26 14:51:00
作品不需要看懂这是什么老师,别闹了

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