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知识的力量，改变土地与家人命运的小男孩
在现在许多先进国家中，粮食缺乏像是生活不太会见的问题，反而浪费食物与厨余的处理
是较常被关注问题，在非洲因为地域问题许多小国其实有严重的饥荒问题，甚至是那些离
水源地较远的地区，对于干季来临束手无策。电影《驭风男孩》是改编坎宽巴的真实故事
，叙述关于他在马拉威的家乡中父母亲终于可以让他上学，但突然其来的“马拉威粮食危
机”却断送了他的学业，但即使中断学习，家理的饥荒问题并没有解决，为了灌溉他们需
要水，但却没有电使马达发电抽取井水，在无计可施的情况下，这时还是孩子的坎宽巴突
然有了不一样的想法……
许多土地都有各自的问题，如亚洲人口的问题，或是东南亚关于移工和本国政治，甚至美
国土地上长久黑白种族的对立性等。在非洲也有许多关于土地的不同问题许多时候因为政
治或他国干预，使得这片原生大地上延伸出不少案外案，在非洲大陆生活有许多根本问题
，例如“粮食”就是一点，当代的非洲人为与自然灾害变本加厉，导致许多村落或国度成
为需要自立自强与受他国援助无法达到自力更生的状况，但有许多时候教人打猎远比捐赠
物资更能惠于非洲人民。
《驭风男孩》电影改编至真人真事，和前美联社记者米勒根据坎宽巴口诉记载下来的书籍
改编而成，电影有着许多熟知的非洲状况和草原与自然生态，并且也忠实呈现在非洲读书
和生存是如此艰难，洪灾和干旱，还有集团为了利益收购土地，和政府的改革与人民的无
奈等，在电影里都有约略提到和替观众架构起世界观，让人一开始就可以融入剧情里，但
因为电影篇幅的关系在米勒于书中撰写许多关于非洲巫术文化和风俗这些，在电影里没有
描写详尽有些可惜之处。
非洲大陆上马拉威人民一直以来都有着干旱问题，更进一步来说是粮食问题，还有各种未
现代化的问题，根据联合国的纪录马拉威是世界上尚未发展现代科技的国家之一，全国约
有将近一半的人生活在贫穷之中，国家靠着出口农产品为主，从事农业的人口超过九成。
电影《驭风男孩》中就以很详细的画面叙述这点，同时也展现出孩子无法学习和无法逃脱
成为农耕靠天吃饭的贫穷循环，而这并非马拉威人民不想改变，而当基本生活都有问题时
，书本与上学就成为奢侈品。
因为国情与地理环境之故，《驭风男孩》如同小说的故事在现实生活中出现，改变了家乡
和他自己，并被报导出来让其他国家的人民更知道马拉威的状况，这也算是一个相当不可
思议的奇蹟。虽然我们常说书本是死的，学校有时候教了许多事情在现实生活中未必能用
上，但学习事物和知识，有时候也许会在必要的时间点派上用场，而如同一些生活细节的
冷知识，或是简单的制作，在某些时候反而会对于自我有着更大的改变。
《驭风男孩》中坎宽巴的家乡是个科学和学习都不普遍的国家，甚至以巫术信仰为主题，
而文化当然是重要的一环，但科学知识也和文化传承同等重要，就像是坎宽巴想用他学得
知识带来电，却被长期受到信仰文化的人质疑，甚至在最艰难的粮食危机之刻，每个人都
难免怀疑坎宽巴索讲的是否真能行得通？而如同里面坎宽巴母亲对校长说的：“我们哪时
候才能团结起来？”或是像坎宽巴父亲最后选择相信自己儿子坎宽巴那些他所不知道的下
一代所有的知识。
世代团结，与透过阅读和知识来让我们可以继续生活下去或生活的更加美好。《驭风男孩
》的故事只是其中之一，告诉我们虽然微弱但仍有奇蹟会在意外的时刻发生，就像是非洲
草原的风，将高耸的风车吹动的那一刻。