基于"教育"、"音乐"等关键字所想到的感想。
尽管我觉得"老师你会不会回来"是部不错的作品，但里面关于国乐的部分让我觉得疑惑
原因在于前半段的剧情大多放在偏乡的教育现场，隔代教养啦、兼多个行政职等等。
虽然前面看起来放了很多线，不过我们大致可以了解这是为了堆叠:"老师你会不会回来"
这句话的铺排。
但是在那之后.....恩，我觉得整部片的调性好像换了，变得有点像音乐励志片。
甚至其中有些片段也很类似。这类的片之前有相关的讨论文章，最具代表性的大概是法国
的"放牛班的春天"。另外日本的"摇摆女孩"、比较久以前的"真善美"或是"修女也疯狂"
大概也是走这个风格。这类的故事大概都是讲一群不服管教或是散沙一片的人，因为音乐
大家团结在一起，最后取得很好的成绩，或者让生命有不同的转折。
台湾之前的"海角七号"似乎有类似的走向。不过我记得那时邓惠文医师在广播中谈到:
"台湾人最近好像有有一个趋势，认为就算我们是杂牌军、就算不需要很努力，只要展现
出很草根的那一面或很自己风格的那一面，我们也可以很好呀"(记得他大概是这样讲)
基本上我是赞同这样的说法，因为海角七号的剧情铺陈大概就类似那样。
但"老师你会不会回来"就不是这样，在里面我们可以看到蛮多的练习过程。例如:晨跑、
仰卧起坐、吹气练习。看到吹气练习那幕我有笑出来，因为那跟"摇摆女孩"的一幕很像。
当时看到这里，突然就觉得，哇，台湾也可以拍出这样质感的电影了呢。
这真的是从"只要我喜欢怎样都可以"转变到"只要我们努力，我们就可以"
爽中的第一次比赛，真是的杂牌军。对手有精美的表演服、合适的乐器、良好的秩序等等
相较之下，他们的初战就是状况百出，掉谱、落音等等。不过..我觉得他们表现得算好捏
好吧~至少旁边我接触过国乐的朋友也说"还不错"。
当然，那种只有两队的比赛不是第一就是第二。对小朋友来说，第二名是直得开心的吧。
当然，对老师的考绩也很重要(这是别的议题)
里面呈现的一个小地方，我觉得算是很台湾元素吧。有段时间他们苦于没有乐器，
都旧了或没办法修。这时候庙的主委出现了，然后有批牛肉..阿不是，是他有认识的朋友
可以帮忙。可见庙寺对乐团的赞助多重要呀~~~
如果说第一年的比赛只是场美丽的错误，那两后年的状况就同了。
因为对手没有参赛，他们直升全国大赛。除了有上次的经验，知道自己与对手是有距离。
还有就是，在这在大地震后，从原本的破碎、伤痛，到凝聚。
这里就出现精典的寻人桥段:"班长呢?"或者全乐团到其中一个团员工作的地方要他回来。
另外的精典桥段就是后来因为要帮忙家里，所以没办法继续练，于是大家更改团练时间。
这些部分有蛮强的即视感，似乎类似的片都会有。
或许对于常看的人会觉得老套，不过这部的铺排算不错的了。
由其921作为台湾人共有的一段记忆，那唤起的大家扶持彼此走过伤痛的那段日子。
小伦老师的那席:"当做是为死去的同学的祈祷"(忘了原文)是相当感人。
特别是在编制上仍给死去的阿标一个位置。演奏过程中，最后他的身影走进来，拿起唢呐
与大家一起演奏。大概这时，演奏的乐曲也变成他生前常唱的"对面的女孩看过来"。
在电影中他唱蛮多的次，有时候甚至觉得有点烦。想说~真是小屁孩。
不过结尾的时候呼应到这段，感觉超赞的。
最后好像没有特别讲名次，不过我想这不是重点。