第一次回文，如果有冒犯先说声道歉，以下只是个人意见，请大家鞭小力一点。

老师讲几句话,大家铜锂锌就会忽然回来? 有这么简单?胖虎牵到哪里都会是胖虎

推你的解释，不过最后小结心得有点看不懂 XD

西宫的案例里老师根本做不了什么事，已经超出一般教师的处理能力了，合唱比赛就是个例子，那已经不是班内的问题了，是要怎么让学生体谅西宫这个拖油瓶

还是回到日本文化问题，一个人对群体造成困扰就是十恶不赦，所以经历合唱比赛+全班学手语两件事后，女主就算是正常人一样会被排挤另外我觉得电影没演到的部分尽量在讨论中不要当做主要论点，这样讨论会没完没了XD

推，看法跟你大致相同

合唱比赛的问题，除非大家能撇开胜负，不然这群小孩不论如何都无法谅解硝子的，这问题就连成熟的大人在输掉比赛都会有情绪找战犯了，更何况是小孩子

怎么会有人对小学生要求他们懂大是大非.....对当时他们而言这只是排外而已，不懂后果台湾校园也是，只要群体生活都会遇到这种团体 排外的现象

我觉得这社会很难做到“公平”，甚至可以说无法做到，因为要公平，所以喜多老师觉得西宫应该参加合唱比赛，但也因为这样，间接导致西宫被霸凌，是我我也会想要西宫别唱，更别说这是一场“很重要”的比赛;但站在老师立场是不能说这些话的从小学校教我们要公平待人，但这样做真的就“公平”了吗？为了公平，又需要破坏多少东西？我认为这是教育单位无法介入的一个重大因素，当然老师没阻止霸凌也有错，在家长、老师、学生之间的互动本身就很复杂，你也可以怪西宫妈为何硬要让西宫去读普通学校，导致孩子一直被霸凌，最后心里留下阴影，甚至想去死，一直要等孩子自己解决;你也可以怪老师很渣，为什么都不介入处理，最后才恼羞把责任都推给石田，导致他被欺负;也可以怪石田，为什么要霸凌别人。我个人觉得“公平”就是建立在某些牺牲之上的

原po跟其他推文都写得不错西宫妈的心态不是不能理解，但应该让硝子跟其他听障儿童一起接受特殊教育比较适合，硬要进普通班只会适得其反