“那么…就当那个故事是真的吧……”
这是一个从心理师朋友那边听来的真实故事，
当然，我做了些细节的变动。
一个因癌症安宁照顾而接受心理咨商服务的患者，
谈及了童年的辛苦，因为幼年丧母，穷苦人家晚上大人也还要工作，
所以他很小就承担起整理家里、照顾年幼弟妹的责任。
就这样大半辈子过去了，最终也是要面临生命旅程逐渐走向终点的这一段。
“母亲刚过世的时候，应该是很辛苦、很难熬的时候吧？”
也许是闲聊、也许是刻意，但无论如何，好好的回顾这一生，也是很重要的事。 .
“不会喔…，因为妈妈晚上都会回来帮忙照顾弟妹们…”
“……………”
后来问了患者的弟妹，竟然都说那是真的，
母亲死后，每个晚上，妈妈都会回来哄他们，
这样过了几年后弟妹们都更独立了，才不再“回来”……
精神病理学上有一个名词叫做“Folie deux ”，共生性妄想；
朋友当然第一时间就想到这个症状，但是…，
“那么…就当那个故事是真的吧……”
今天去看了《怪物来敲门》，这样的感受又再次出现。
而且我可以这样说，这是只有看电影才会有的感动，
这部电影基本上没有偏离原著，
甚至是更加画龙点睛的加强了原著中很强烈的部份，
但最后编导加上了原著没有的一段，
很直白的让故事达成了另一种型式的完整。
原著更合理，但电影更浪漫。
========== 防 大 雷 ============
“这个少年，做为一个男孩太老，做为一个男人又太年轻…”
电影一开始，就由这段原著中没有的怪物口白，
说出了电影关注的一个焦点，
这是一个少年在进退维谷的年纪和命运中挣扎的故事。
由紫杉树化身而成的怪物，准时在午夜12点07分出现，
告诉少年他会跟他说三个故事，而说完之后，
少年必需将他自己的第四个故事、他的噩梦说出来，
否则怪物会吃掉他…。
这三个故事都很有意思，和原著都没有什么差别，
而且隐隐然和主角的生命有着某种联结。
有趣的是，很可能不同的人看，会有不同的解读。
第一个故事虽然是以童话的形式出现，
连少年都吐嘈说这样的故事太老套，
但最后整个故事真相却急转直下，
邪恶的女巫并不邪恶、受人爱戴的王子也不见得善良、
而无辜的农家女也没有应得的好下场。
我觉得这个故事的主轴，
是“善恶其实难分、世上总有着各种无奈”。
外婆真的那么让人讨厌？
远在美国的父亲倒底是爱孩子还是不负责任？
甚至那个霸凌主角的同学，
会有那种行为背后的真相又是什么？
这部份在电影里都处理的非常好，
加入了原著没有的情节，让人感受深刻。
这些情节包括外婆家有一间锁著不让进去的房间，
当外婆发现主角破坏了很多外婆珍视的物品后，
外婆是躲进这个房间痛哭的。
但这个暗喻著外婆隐私的房间，最后，
被整理好并出让给少年，
甚至还把主角小时和母亲的回忆原封不动的搬了进去，
一整个还原了主角的生活，显示出对少年的爱与尊重，
还把母亲从小到大的画册也放在主角桌上，
让主角领悟到母亲的守护…。
父亲也比原著中更加的温暖，
原著的父亲是为了美国的家庭，
才在陪伴主角的过程里中途提早离去，
但在电影中，父亲和少年恳谈，
说著母亲的好、母亲对艺术的热爱、对少年的心、
还很幽默的说了自己可能只是因为帅，母亲才肯嫁他…；
但父亲就是没办法提供足够的帮助，也不得不回到美国工作，
人，总是有着各种无奈。
至于少年的学校生活，这部份电影删掉了不少，
包括原著中存在的少年好友，
还有少年在学校越来越格格不入的原因。
但我认为电影这样的处理，
对应该怪物的第一个故事，反而还更相得益彰。
原著中的霸凌同学，本身其实相当优秀，
成绩好、运动佳、旁边跟班一堆。
说是霸凌，但实际上都是用游走校规的方式在整人，
最后，霸凌者甚至还决定了不再和主角互动，
不要再有那种负面的关系…。
但为什么那个同学会挑上主角呢？原著的解释很清楚，
主角母亲生病的消息逐渐在学校中传开
（被好友和好友母亲大嘴巴说出去的），
所有身边的关怀，都成了“你母亲快死了”的诅咒，
但这正是主角最不愿去面对的，
所以主角在校园内不断的“讨打”。
电影其实只透过霸凌者的嘴巴，问出那句原著没有的话，
“为什么我每次回头，都看到你一直在瞪着我？”。
如果跟青少年有过互动，应该都清楚，
为什么“瞪了我一眼”就可以引起纠纷。
更何况电影中很清楚的暗示了，主角少年一直在寻求“惩罚”。
有趣的是，电影里有三个段落，都有老师在学校上课的情节；
第一个上课时，可以看出老师对主角是不断释出关怀善意；
而第二个上课情节，老师正好就在教导有关校园霸凌的课程；
第三个课程则是心理健康的相关课程…。
可实际上这些都接触不到主角、也帮不上这个辛苦的少年。
第二个故事则是“丹师”，
我认为这个故事针对的是少年生活中，
所面临对“治疗”这件事的挣扎。
可以理解任何家庭在面对绝症治疗时，
对于治疗的昂贵、医疗体系的冰冷、
和最后只能靠“信仰”来支撑时的痛苦。
但这个故事最后告诉我们，即使求那个昂贵而孤僻的丹师，
最终丹师也只能回答，其实你只剩下信仰可以依靠，
那是你一定不能放弃的最后希望。
少年其实对于自己不敢面对现实的这个部份一直有着罪恶感，
电影中则更强化了母亲其实也在帮主角维持这个谎言的情节，
这点体现在原著中不曾出现的很多桥段里，
像少年母亲和外婆的多次对话和争执；
而编导也很技巧的安排出那种
“小孩子其实在旁边听的一清二楚，他们其实心里都有数”的桥段；
更安排了亲子一同看老电影《金刚》的情节，
让少年在母亲沈睡后，一个人面对金刚最后垂死的一幕。
“你骗人，你一直都在骗人…”
“我真的相信这会有效，
这或许是我可以撑这么久的缘故，康纳。
我是如此相信，你也才会这么想。”
面对死亡所做的努力，那个不叫欺骗，
人不能没有信念，但是，
当信念实在太痛苦，而需要面对现实时，
那也要勇敢的说出真话。
第三个故事“隐形人”就更简单了。
原著的铺陈比较合理，动手恶整的是跟班，
但霸凌者反而终于决定控制自己，
他决定了以后要“无视”，并且还伸出手和主角握手。
结果这引起了主角的狂怒，造成了严重的人身伤害。
隐形人不是真的隐形，只是大家装做没看到。
怪物最后的故事强烈的冲击了少年，
很多事情不是视而不见就没事了，
你可以愤怒、甚至要砸烂东西都行，但存在的，不会真的隐形…。
在怪物讲完这三个故事之后，
母亲终于和少年讨论无可避免的死亡，
母亲那几句话，是原著送给所有追悔者最大的安慰…
“你要怎么生气都可以……。
如果你需要摔东西，那就管他的好好大摔一顿…”
“然后，如果，有一天……，
你回想起为了现在生气，而没有和我好好说话而难过…，
没关系，真的没关系，我懂的，
因为你不用说，我也知道你想要告诉我的每件事……”
最后少年的第四个故事，那个他的噩梦，
其实和“放手”有很大的关联。
即使放下，最终才能一切自在，
但对当事人来说，放下真的有无法言喻的罪恶感，
怪物给少年的最后建议，
就是说出那个他原本死也不愿说的事实：“我不想要妳走”。
不是“妳不会死，一切都会好起来的”，
而是“我知道妳要走了，但我真的不想”。
原著中没有明讲，最后母亲离开的时间点，
电影也没明说，但暗示的更明显，后面加上的这一段，让人感受更强烈。
在少年回到他新的房间后，翻阅著母亲从小到大的画册，
里面一页一页的，画著怪物说给他听的故事，
也很清楚的，画出了身为小女孩时的母亲与怪物之间的联结。
如果没有最后的这一段，那么，就如同原著那般的，
这个故事中的怪物，也许就是少年内心对外的反映，
12点07分，也只是内在的预感和巧合；
但加上了这段……，
那根本就是母亲在临死前的这段时间，心有灵犀的在梦中，
拿一生的想念在开导儿子。
教儿子别对眼前的一切善恶太早下断言，
要儿子了解抱着信念并不是打算欺骗，
让儿子可以不要假装看不见、可以发泄怒气，
但最后，一定要放手、要好好的过下去…。
喜欢原著比较“有心理学解释”的故事，
还是更喜欢电影的“通灵”版本呢？
其实，就算通灵这种事匪夷所思，
那稍微相信它一下，好像也挺不错的对吧？
PS： 原著的主要故事架构，
是一个47岁因癌症过世的女作家原本就想好的。
但她没能写成书。
所以就由出版社的另一位作家，衍生出后面的情节并写了下来。
就某个角度来说，电影不能算是偏离了原著，
实际上，我觉得原著比较偏重在少年个人的内在自我成长，
而紫杉木怪物，这时就成了潜意识的自我觉醒。
但电影，却演成了一个癌症母亲对儿子最后的开导和守护。
我更相信，这个电影可能更贴近原著本来的构想，
那是她最后想讲的故事，是一个得了癌症，
知道自己终将不久人世的作家，想要留下来的遗产。
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