真的！我是看了板上没有负雷才去电影院看的。
去看之前我完全没有看过小说，只是因为喜欢男女主角，
另外就是故事的设定很吸引我，然后去看了就变成我目前最喜欢电影第二名。
所以我是铁粉，这是护航文，不喜欢的人请左转出去谢谢。
其实我一直觉得去鞭电影中的设定很奇怪，
要鞭也是鞭在这样的设定之下合不合理才对吧？
它就叫图书馆战争阿，为了保护书跟言论自由而起的战争。
它又不是真实故事改编，如果是真实故事电影中的日本年号就不会是正化，
而是平成才对。
那就变成政府制定良化法，然后有人因为良化法被判刑，
或是法官在审理良化法案时觉得违宪于是停止审理，
据此向大法官申请释宪，大法官裁定违宪，五年内要修法或是制定新法。
END。
要说写实霍格华兹还可以吃汉堡，穿的很现代，在麻瓜的世界生活，
怎么就可以合理王十字车站搭车到霍格华滋？
怎么小说的哈利波特可以被接受？小说的图书馆战争就不行？
我是觉得不公平。
图书馆就有解释因为制定良化法然后开始检阅，
发生日野的惨案之后图书馆依靠法源自己设立了图书队。
在正化年间发生了图书馆的战争。
然后在图书队里面发生了爱情故事啦，战斗故事啦之类的。
我宁愿去鞭那有把国际通缉犯押回美国，居然会有战斗直升机在美国境内劫囚，
美军睡着了？警察都在偷勤？
或是在洛杉矶到处飙车摧毁了一大堆民宅，居然还有战斗直升机到处追杀人。
美军睡着了？警察都在偷勤？
限制书籍流通现实就分三种。
一种是要事先送检定，最不自由。
一种是出版后如果有违法才会被下架。
一种是完全不理会你出版了什么。
图书馆的世界就是第二种，不奇怪吧。
另外就是电影一开始就出现网络检索被锁住的画面，
都说是图书馆的战争不是骇客任务，就不会多着墨在网络这块，不奇怪吧？
现实中还有中央政府对各国宣战，东南地区政府居然宣布自保不参战。
事后还没有受到惩罚，反而被表扬。这真的是同一个政府吗？
故事的设定就是双方依法行事，我在规定时间内不能进去检阅就必须放弃。
也有解释一边是地方政府一边是中央政府，依照地方自治法行动。
在平成或许不行，但它是正化阿！
第一集中战斗结束之后也说有两个人重伤，也是有挂的可能性。
很多人中弹，有没有挂只是导演没有演出来而已。
至少战争的残酷我有感觉到。
小孩的书被抢走就是一种强制的情节，
很做作，就是凸显出检阅的蛮横，第一集中有演出笠原学堂上去书店救书。
一个帮助女高中生、一个帮助小学生，
让我感觉到不管图书队正不正义，
至少他们是去守护大多数人漠不关心的自由。
去守护大家不重视的自由，我觉得有中我的点。
当然你觉得做作我认同。
战争前的严肃、悲壮的音乐、馆长的演说我觉得都是我对这电影加分的点。
光提出大家漠不关心自己的自由，只剩一少数人在守护，
还有人酸说你们玩什么战争游戏，也不想想自己怎么可以在图书馆看书？
我觉得就很值得人深思了。
如果台湾人多一点关心的话，就不会出现要灭顶还灭不了。
然后判决无罪、或是塑化剂只赔几十万了。
日本的麦当劳可是连灭麦活动都没有，就让它一年赔了400亿。
离题了。
最后，为什么图书馆战争二的场次这么少？
然后还快下档了，我根本来不及去看阿。
为了弥补，只好去拜DVD回来了。
※ 引述《drkkimo (花猫~ 努力工作)》之铭言：
: 1.这部不知道为什么 版上没有一篇负雷
: 2.有很多在legal high也出现过的演员 例如曝露狂... 什么的
: 3.配乐很不错 但给这一片有点可惜
: 4.图书馆和良化法部队的对立 这个设定有非常多的不合理
: 但如果场面、造型的风格不要拍的那么写实 比较能让观众抱有
: "这些设定就是电影的狂想假设 重点是放在这样的背景下发生的事"
: 而接受 如同读者看哈利波特 不会质疑"怎么可能从王十字车站搭车到霍格华滋"一样
: 但是电影里二边军队的服装(一边像军队一边像镇暴警察) 和场景都太接近现实世界了
: 所以给观众的现实感就来了 就会让人很难不去用现实世界的规则来检视剧情
: 这样一来很多不合理的设定就很难被忽略 包括:
: (1).要限制书籍流通 从书局下手很不合理吧 应从出版端(这部的其它相关PO的人也有提
: 到)
: (2.)国家会成立二个组织来公然对立吗? 政府的不同部门是有可能立场不同 例如也许
: 经济和环保的单位立场不同 ...
: 但会在制度上明著规定 二个单位是互相的对立吗? 是为了互相制恒? 那二边应该各找人
: 辩论之类的 不是花纳税人的钱 养二只军队互打吧
: (3).而且还规定成战争游戏 时间之内可打 时间一到就要停 只能伤人不能杀人
: 里面都不会有人杀红眼了瞄要害? 而且子弹齐发的 那有办法保证一定不会杀到人
: 又不是玩生存游戏
: (4).规则是不能杀人 那良化法那方还射直升机??
: (5).导演在战争场面开始前 都试图营造紧张感、状烈感 但不会死人的战争谁会紧
: 张 没有牺牲谁会感动呢?
: (6).最后战役里 图书馆部队急着向后退守好像很帅 可是在手扶电梯上根本活靶吧?
: (7).导演应该要假设 这个故事里互联网根本没有普及才对 但是电影里却出现了图
: 书馆的资讯系统、用手机看报纸...
: 这样一来剧情里大家千辛万苦争夺书本 却没人管数位化的资料、网络 就完全不合理了
: 这是设定上自我矛盾 不是那种"看魔戒别质疑魔法是否存在"的不合理
: 5.电影里强调要突显"资讯自由被剥夺带给人的压迫、恐惧",一些场景让人联想到
: 权威的国家、时期的一些作法 或日本二战前好战派明著暗杀反战的政府官员...
: 等等
: 但是觉得没有很深入的探讨 或很突显出什么呀 所以一些让人知道"导演要在这边
: 制造高潮的场景"(悲状的音乐开始响起、馆长讲了演说...) 都没办法让人感动
: 6.导演在每次书局或图书馆被抄的时候 都要派一小孩在那哭 然后书被抢走
: 来表现"看呀 我们的孩子原本有多美好的未来 书本里的故事可以带给他们想像力和
: 梦想 可是坏人却要来抢书..." 但很刻意 让人每次看到小孩被抢书 就知道导演这边
: 刻意安排了一个点 很做作(记得没错的话共有三个小孩被抢书)
: 6.不过女主角演的还算不错 一些演员也是 但是剧本或是导演让人太无法接受
: 原著如何就不清楚了
: 女主角在legal high SP里我就觉得她算会演的 应该不是随便找一个太小咖的来当临时
: 演员 看dvd封面 她好像还演过"没问题三班" 但我没看过
: 7.最后的场景女主角突然发现了什么 还算有点意思
: 8.不过这部电影还一篇坏雷都没有 真不知道怎么回事 ╮(﹀_﹀")╭
: 以上