图文网志版：
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一直很喜欢这部片，却没找到一个很好的题目去想该怎么写这部片。
最近刚好碰上一个契机，所以写了这篇好像太冗长的心得文XD
希望与喜欢这部片的人分享～
“障碍”来自个人观、社会观？──《逆光飞翔》观后
改编自真人真事的台湾电影《逆光飞翔》，描述一名全盲钢琴家与一名希望成为舞者
的女孩，相遇而后，面对种种困境仍然用力张开翅膀“逆光飞翔”的故事。剧情来自导演
张荣吉于2008年拍摄的短片《天黑》，在获得台北电影节最佳短片、入围金马奖最佳短片
的肯定下，他将主角黄裕翔的故事拍成这部剧情长片《逆光飞翔》。
（一）视觉障碍者的日常困境
全盲钢琴家裕翔，有着很爱他的父母，一个可爱的妹妹。
故事开始时，裕翔正要顺着母亲的愿望，前往未对盲人有特别保障的一般大学音乐科
就读。电影里，让母亲说出做这个选择的原因。
总不能让他一辈子都在别人的保护下长大，万一有一天我们不在了怎么办？
很喜欢裕翔在这部片的表现，可以看到他有时候（在那短短的一瞬间）他有些不安。
在一般的大学就读，裕翔先是遇到一些日常的困境。
搬进宿舍，必须与别人同住，身为视觉障碍者的裕翔，有没有开灯都无所谓，对室友
来说倒不是这样的。
而裕祥的同学们则是被老师吩咐要好好照顾裕翔（对裕翔来说是不是需要的，我们不
得而知）。同学们分配着“照顾”裕翔的“工作”，换教室时记得带着裕翔。这份工作就
交由值日生来吧。
然而，有的同学也只是带着裕翔到有导盲砖的地方就请裕翔“帮忙”：“接下来你可
以自己走吗？”
这是令人难过的事，但也造就裕翔后来不断练习，学习自己从宿舍走到教室，学习与
身边的环境熟悉。
生命里，一些有点难过的小事，换一个方向，却也成了成就自己的契机。裕翔可能就
这样没有获得任何协助，孤零零地过完大学生活。但也有可能，他会遇到一些愿意和他一
起走的朋友。
很幸运地，这部片走的是碰到一些有缘人的路线。
（二）与“障碍”无关的小事：给你选，你要孤零零的生活还是去遇到一些人？
裕翔的室友朱自清（笑），跟没有和视觉障碍者相处过的我们一样，有着一点单纯的
好心，也单纯地和裕翔相处。体育系、有着小肉身材的朱自清先生，擅长小提琴，创立了
一个SM社（Super Music），刚好把钢琴弹得绝好的裕翔抓入社团。也成为触发裕翔去接
触一些新东西的契机。
对于看不见的裕翔来说，听觉十分重要。朱自清开玩笑地问他喜欢哪种女生，裕翔说
声音好听的。接着，声音好听的小洁（张榕容饰）就出现了。
小洁有一个爱跳舞的男友，目前正在饮料店打工，勤奋的她十分受店长信赖。一次饮
料外送，来到舞蹈教室，她看得入迷。再一次，她遇到从前在舞蹈教室的同学。对比两人
目前的状况，从前一起跳舞的朋友如今还练著舞，而那个爱跳舞的自己呢？
或许她一直抱有这样的困惑，却没有明说，直到看见她心爱的那个男友──与她同样
爱跳舞的那个男生──某天和另一个爱跳舞的女生亲密共舞。
有什么变了，在自己还没厘清状况的时候，人心就走到了不同的路上。这件事，反而
让她更专注地面对自己。她在店长的鼓励下，前往曾经送饮料去的那间舞蹈教室上课。
因为家计而不得不暂时放下跳舞的她遇到了裕翔。这个就是很喜欢钢琴、很喜欢音乐
，（感觉）单纯又让人温暖的裕翔，总给人一些新的想法。她不能继续跳舞吗？为什么不
行？
正因为裕翔看不见，他的生活，反而更来得专注无杂质，（这可不是说什么谈恋爱都
是杂质的意思）我们以为是困境的一些人事物，一些障碍，有时候只是自己设下的陷阱。
换个角度去看，去体验，又看出另一个世界来。
有一段剧情是裕翔问小洁跳舞的感觉。从没看到“舞”的裕翔，要怎么让他知道“跳
舞”是什么？朱自清用奇怪又好笑的方式跟他描述，小洁带着裕翔旋转起舞。对于视觉障
碍者裕翔来说，在体会之后，“跳舞”又变成什么了呢？不是视障者的自己，还是很难去
描述这种心境的转变。但看着裕翔跳舞的时候，觉得那一定是幸福又开心的。
（三）与“障碍”有关的小事：每件小事都是生活里重要的原色
裕翔的妈妈曾经说过：“你的手是拿来弹琴，不是拿来按摩的。”要裕翔好好珍惜那
双手（还有他的天分）。在很多地方都感觉得到母亲的爱。
将他送到一般大学就读，希望裕翔独立，对于一个妈妈来说，相信是很艰难的一个决
定。想想我们的父母，几乎是想要帮我们挡子弹那样地爱着我们，要将裕翔放到一个可能
会接受不少伤害的地方，要多么勇敢呢。
小洁和裕翔成为好朋友之后，小洁有一次跟裕翔回到他的老家，得知裕翔在某次钢琴
比赛之后，就不再参加比赛了。随着剧情进展，才知道这是因为裕翔对于自身身为视障者
的问题，那次比赛，有人这样在私底下说：“还不是因为他是盲人，才会得到第一名。”
对裕翔来说，这是与他自身的认同，形成极度冲突的一件事。
他的实力，难道该因为他是视障者而遭受这样不平等的对待吗？身为视障者，对评分
来说会形成缺点还是优点？这是谁有资格来说的吗？
这却变成裕翔不愿意再参加任何比赛的原因。我们不确定这是障碍还是其实什么也不
是。只是，当这件事变成我们不能再前进的原因，它就有被面对或接受的必要。
对这个时期的裕翔来说，这件事必须被改变。
裕翔很幸运地遇到这些SM社的朋友，大家开心地玩音乐，一起体会奇怪的社团生活，
成为一群互相体会的好友，还有遇到裕翔后努力练舞、提起勇气参加国外舞团团员竞选的
小洁，和这里每一个人的相遇，都成为裕翔能够走到舞台上的力量。
因为，弹琴就是这么重要的一件事啊！能够带给裕翔这么多开心，还有跟这些人相遇
不是吗？曾经以为是心头上的那根小刺，却可以为自己带来这么多人、这么多幸福的小事
。没有放弃上舞台，真的很棒。在经历这些以后，它还会是那根刺吗？一定转化成别的东
西了吧。
（四）“障碍”来自个人观、社会观？
说完电影之后，要来到最近自己想写这篇文的关键。毕竟这部片是自己去年看的，却
是最近刚好上到一门课产生的疑问。
最近刚好认识了一则大法官解释，释字649，解释争点为：“身心障碍者保护法按摩
业专由视障者从事之规定违宪？”会有这个争点是由于90年修正公布之身心障碍者保护法
第37条第1项前段规定：“非本法所称视觉障碍者，不得从事按摩业。”
换言之，这项法条就“非”障碍者给了“不得从事按摩业”的限制，因而有人质疑这
是否限制了人民选择职业的自由，是否包含有差别待遇，因而违反宪法第七条平等权、第
十五条工作权及第二十三条比例原则之规定？总之（似乎省略了很多），这则释字最后的
决定是让按摩业不再只限制视障者得以从事。
当时老师提起这则释字，认为这对视障者反而是不平等的，理该保障视障者。笔者因
而想起这部片里，裕翔的妈妈说他的手是拿来弹琴的不可以帮别人按摩的那件事。
老师也提到很有名的盲人律师李秉宏先生。虽然他通过了司法考试，却不能不否认身
为视障者的他，仍必须被社会检视他的能力，也较难被一般律师事务所任用。
我们都知道平等的困难，也很难去说，怎么样才有可能达到真正的公平。毕竟每个人
都有自己心中的一把尺，像裕翔这样的案例，一定需要身边很多人的支持，让他得以继续
弹琴，这个命运会与一般喜欢弹钢琴的人一样，无关身心障碍。但如果，最开始父母就觉
得生下一个视障者小孩就只能成为按摩师傅，那他的命运一定就不会像现在这样了。
虽然，社会对“身心障碍”有一定的印象，却不代表个人也必须受限于此。面对“社
会”的无力一定是巨大的，但是面对自己，面对个人，却能拥有很多弹性空间，不容置疑
。
《逆光飞翔》，推荐给曾经在路上遇到一些伤心难过，希望能再次前进的人：
https://www.youtube.com/watch?v=ED-gdDBActE