※ 引述《moboo (一抹布拉格的晚霞)》之铭言：
: → howtan:当你讨论的理工科目由定义组成 应该只会感到无限的空虚 01/13 15:11
: → howtan:重要的还是背后的原理与图像 那才是一辈子不会忘记的东西 01/13 15:11
: → howtan:换句话说 定义是必要之恶 目的是帮助理解原理而已 01/13 15:14
: 推 vanila:学科学时定义实在是太重要了 否则将无所适从啊 01/15 13:15
: 推 a001ou:推 很多人可能对定义没感觉 但当学问到达一定层级时 定义 02/01 08:49
: → a001ou:尤其是精准的定义 绝对是非常非常中要的 有精准的定义 大家 02/01 08:49
: → a001ou:才有办法不离题且精确的讨论事情 02/01 08:50
: 可是他是一个工程师啊 :D
: 你可能会听过有的老师有"工程师性格"。就表示"工程师"在学术界是不一样的东西。
: 这在电影中，不论是课堂上叫大家查两个单字的定义，或者是偷改人家讲稿
: 都在讽刺一件事情：你真的懂你在学什么吗？定义是帮助你懂，还是更不懂？
: 你知道焓的定义，可是你知道他的意义吗？
: 定义与关系式帮助你不用思考就可以学习，下礼拜就可以小考。
: 可是设计真正的机器的时候，发现设计结果跟设计差好多...
: 要去寻找答案的时候，把整个定义拆解成概念不重要吗？
: 高教育水准的人知道很多定义，高手知道更多定义的由来。
: 高教育水准的人会用定义解释，高手不用定义也可以解释。
: 很多工程系的大师，相对于他们辉煌的成就，他们更能用浅白的生活例子
: 来告诉你们正在做什么。
: 定义不是不重要，但是没有重要到学习工程简化成只学定义。
: 你看蓝丘教定义很简单，那么教实际应用的原理很难教，是不是就不教了？
: 比起花时间拆装机器，查找定义真的值得在宝贵的大学课堂中占去你的时间吗？
: 科学和工程最大的不同是：工程不是追求精准和正确，工程是追求解决问题
: 所以用什么奥步都没关系，只要能解决就好了XD
: 你以为蓝丘是天才很少见？其实这样杰出的人在国际社会上很多，也都很耀眼。
: 科学对工程来说只是一个更快寻找到答案的工具，try and error当然也是
: 千百年来大部分的工程问题都累积在不断尝试出来的经验
: 靠着这些经验，也能有金字塔与万里长城。
: 工程精准吗？到现在都无法精准解出的各种偏微分方程式，就是你坐的飞机和汽车的由来
: 即使到了今日，各种精密的算法也只能取得一个逼近的解
: 对于工程的论文，也都是使用各种数学式去"描述"我们所见的现象
: 告诉你参数改变可能带来的趋势，进而寻求更好的解决办法
: 一两百年来你所见的各种工业革命机械，他的许多设计值
: 都是建立在经验式、实验值、热力学表格....
: 靠的是什么？就是动手去做实验，作机器，做设计。
: 是这些工程师建立了辉煌的现代社会
: 但他们未必都是查找定义、考试的高手
: 所以看到蓝丘我有很深的感受。
: 很多人说他最后还不是获得四百项专利的发明家，
: 还不是赚一大堆钱不然怎么让人认同他的成就？现实生活这种人真的能赚钱吗？
: 答案其实是肯定的。真正的天才不全部都是曲高和寡最后跑去自杀或出家啦。
: 你说世界上大多数人还是不能靠兴趣吃饭：
: 你真的沉迷你的兴趣吗？还是只是嗜好而已？
: 小弟在美国念硕士的时候，还真的看到一些蓝丘这种人...
: 我念的学校算一间小有名气的私立大学，世界排名约在20-30名之间
: 这里鼓吹动手做，独立思考，创造出好玩又独特的东西
: 老师很搞笑，课堂上提出的创意都是令人惊叹的....恶作剧
: 设计互动机器人，老师做过假的(遇到人靠脚会闪)椅子，放在活动中心
: 然后偷偷录下学生的反应
: 或者是机器人走过你身边会跌倒，看你会不会扶他起来
: 所以学校餐厅出现一个机器人跟你打招呼，并没有学生会意外。
: 这些东西也能上SIGGRAPH和HRI这些会议。当然能登大雅之堂。
: 最后也能成为玩具卖到全世界去。
: 你很难知道他们比你多聪明。
: 但他们除了比你努力之外，就是比你有热情而已。
: 学校鼓励学生自己做东西。
: 在这里曾度过了一整个学期早上八点到工厂报到，重新温习车床铣床(大学没摸几次)
: 作板金，导螺杆，自己画设计图自己提出概念。
: 只为了老师出的一个问题，要设计一个全自动的机器解决。
: 在这之前我一套3D软件都没摸熟过。
: 这些过程要拍成搞笑影片，期末报告要放....
: 学校基本上鼓励你把追求工程当作自己的兴趣
: 一定要awesome! 一定要fun! 就像麻省理工有一门课是设计玩具一样(网络上可以看)
: 所以我们学校的学生在帮NASA和US Navy设计登月车与机器人
: 这应该算是厉害的工程师吧XD
: 影片中的人都超像我研究所的印度同学，看到他们又想到那一段动手做的时光。
: 现在身为一个工程师，产品研发的压力，已经让我没时间好好动手做研究。
: 但是保有对解决问题的那种热忱，其实是在社会上表现优秀的最大原因。
: 即使在台湾，我的同事念书时也很幸运遇到好老师，让他们放手去做，解决问题
: 技职体系的他在台大如鱼得水，也做出不少令人惊艳的东西。
: 感觉电影很夸张吗？其实真的有这么样的人，而且还是几千个这样杰出的学生，
: 就在世界的另外一端发光发热。
: 墨守陈规的教育是不是就是最保险，能够教育出许多足够谋生的工程师？
: 还是其实只是大学教授害怕问题，不敢面对，每次检讨就说"我们不是外国，不适合"
: 实际上又输那些世界一流大学，而不去想要改变教学方式？
: 你可能看过一些关于天才的悲剧的新闻，
: 然后想说，某某某这样天才的人物，如果出生在美国，就不是这样子了。
: 三个傻瓜就在期许未来的印度能转变成他们崇拜的美国一样，
: 鼓励创新，鼓励寻求自己的兴趣，进而在各领域都有最杰出的人。
: 而且他有说到重点：你不是追求兴趣而已，你还要追求卓越，成功就会跟着来。
: 我相信很多人埋首于自己工作热情的同时，也会很认同这样的看法。
: 哭丧著脸感觉实验室每天在操你，或者是享受追求答案的喜悦，
: 其中的差别大家应该都很能理解，
: 剧中鼓励你勇往直前的价值观，也不值得一些人钻牛角尖坚持反对这种看法吧！
这部电影我来回看了很多遍
刚开始很受主角的热情所感动
但是多看了几遍之后
渐渐发现
这剧本似乎太过理想化？
假如主角的两个朋友都失败了
当他们要面对生存的艰难时
会不会悔不当初？
假如主角最后只能在小七当店员
会不会极为讽刺？
年轻时总爱大谈梦想
但是当出了社会 方知生存不易
正因如此
老一辈总告诫我们 先顾好肚子再说
有人和我一样觉得剧本太完美了吗？