我不太懂为什么下面有些推文会说不用道歉
从后来的其他人补充就知道这个学弟
避重就轻
只有讲了部分的事情就打算来公审他的师长
不觉得这是非常扭曲的事吗？
后面还有几篇看起来是要鼓励黑掉也没关系吗？
黑掉是还好啦，但是不要鼓励学生黑掉也没关系的
价值观
下次
不要再这样了
其实也不用特别删文啦
时间够久爬虫就会帮你备份了科
好吗？
※ 引述《kanon840725 (JL)》之铭言：
: 各位版上学长姐好，我是JL
: 我在这里对于因为我的鲁莽发文而受到困扰的每一个人致上最诚挚的歉意。发文本只是想发
: 泄一下情绪，却不曾想过就这样让老师背负了莫须有之事。今后会更加谨言慎行并检讨自己
: 的实习态度
: 这边针对几件事做出说明
: 1. 门诊中离
: 我确实在拿到教学病例后就想离开门诊，当时会这么做是因为教学部在那期间特别叮咛教学
: 病例必须在24小时内完成(当然现在回想因为这个原因就中离真的很可笑，一来之前的教学
: 病例完成时间大概都是2-3天，也没真的因为超过24小时被上锁过。二来能在愿意让我看每
: 一个内诊的老师的门诊的见习经历比教学病例的分数珍贵太多了)，我不是想把责任推到HIS
: 的设定上，而是真心觉得自己在那种状况下没有任何理由离开门诊(我最后也是留下来到下
: 诊才走)
: 2. 诊间的FC
: 我不知道”在诊间看生化FC”的结论怎么来的。但事实是：我一阶国考确实是还没通过，在
: 妇产科clerk期间也开始利用琐碎的时间把较为零散的学科带到医院去念(当时选定是生化小
: 绿本)。iPad默认是存放医院资料用的，里面没有放一阶国考资料。基本上，要在诊间察看
: 更是不可能(格式根本不相容)，至少也是在值班室内才用携带的笔电查看。一阶国考科目因
: 为准备当时不习惯FC而采用多方教材，没有使用FC。
: 我了解我现在没有立场让人相信我说的，但我再怎么样也不会傻到去在门诊看完全不相关的
: 科目
: 3. 发文
: 当天老师不满的点主要有3个：一是我看FC(他以为是补习班讲义)，二是我拿到教学病例后
: 就想离开，他的结论是我把他的门诊当成补习班，三是他在内诊时我没有主动跟他一起进去
: 观摩内诊，而是要等他叫我。先前科内和一些身边的前辈不断强调在妇产科要尊重病人隐私
: 与意愿，让我对于主动性的尺度拿捏有些疑虑(以往在内科时我时常主动要求跟诊(非表定教
: 学诊)、做PE或打note)那之后几天其实思绪很混乱，虽然有跟几个young V前辈聊过，但一
: 直到这周末才稍微沉淀下来反省。真心觉得老师愿意扛起责任让我观摩每一次内诊是很珍贵
: 的经验
: 发文目的其实不是要黑老师，说讨拍也对，只是想找一种”读FC其实也没多糟糕”的感觉，
: 但事件演变成让人开始攻击老师我真的感到非常抱歉
: 4. 指著下体问阴唇
: 小弟不才，唯一近距离看过女性外阴部的经验只有学校的塑化模型(而且当时的印象已经模
: 糊)，活人的外阴部在clerk妇产科前真的没看过。大体解剖实验时看到大体老师的外阴部时
: 也已经是解剖完毕状态。虽然我凭借粗浅学识勉强知道那里应该就是阴唇，但我毕竟不能动
: 手翻开来确认，身边也没有同学，只好出声请教学长
: 总结，这边再一次向每一位因为文章受到困扰的学长姊(尤其是不看ptt的老师)致上最真挚
: 的歉意，今后会更加谨言慎行并检讨自己的实习态度并保证这种鲁莽发文的状况不会再发生
: 了
: