医学教育尤其是临床医学教育主要是在训练具有诊断及治疗病人的临床医师，其次才是医学
研究及基础科学研究人才。2003年SARS之前，医学系五六年级学生称为见习医师，只跟着看
而不实际照顾病人。七年级学生全年在医院各科轮转，担任实习医师，毕业后或服役之后就
申请各医院的住院医师，直接进入专科医师训练。SARS流行时，某市立医院的耳鼻喉科医师
被批评为“落跑医生”，显露出医学毕业生及专科医师处理民众一般性疾病的能力不足。于
是医策会在SARS的事件发生后，推动一般医学训练（PGY）。
引用自：医学教育新思维，长庚医讯
SARS-CoV-2来了，各位经历过PGY的医师们，要一起来顾病人吗？

PGY2没有用啦！所以改PGY10-->恭喜进入大佬思考领域

你不提 我都忘了PGY就是现在要拿来用的

让既得利益者可以进一步剥削就是pgy制度跟不断延长的各专科训练年限的目的

台湾其实不缺医师 缺的是primary care和值班医师

垃圾制度 被当免费人力 反正再严重上面那些也不会下来值一线

17年前就超前部署了

pgy就是强迫大家选家医科简直浪费生命的制度

没用，大多还是内科医师被强暴，其他科跑光

不缺人才，只缺奴才，END.

感觉上今年的PGY2特好用唷，展现PGY的精神与能力！（大老表示欣慰）

所以这次疫情过后要超前部署什么？公费医？广设医学系？

也是可以在pgy了解医院的教学环境和训练趁机选好的科别和医院pgy好好在喜欢的小科表现。也有机会申请上小科有些医院尤其像台大对pgy的教学和保护就不错

我建议增设"一般医学系"，毕业后限定只能当值班医师，primacy care. 这部分一定要靠公会掌控好。

am off 了回家了

南CP PGY被保护不得采检不得接触0.0

pgy就只是年资+2而已，看各人是持续学习两年 还是同一套用两年