体罚跟身体虐待定义清楚可能比较好讨论一些。
根据的是Corporal Punishment by Parents and Associated Child Behaviors and
Experiences: A Meta-Analytic and Theoretical Review
在另外一个版简单的部分摘要：
https://www.pttweb.cc/bbs/BabyMother/M.1568815603.A.9CC
“身体虐待和体罚最大的分别在于有没有造成身体伤害。
像是巴掌、打屁股，这些是基于造成痛，而没有身体伤害的就是体罚。
但像是殴打、踹、烧这些就会被当作身体虐待。”
所以推文很多人的可能都是体罚，或许还没有到身体虐待。但是这条线其实比想像中的
还要微妙。不过这边也不多讨论体罚的负面效果了。我试着从发展跟生理的层面试着
说明连结这在婚姻中经常见到的冲突。
人类从一开始什么都不知道，到所谓的成人其实经历很多过程。一般生理上的成人
可能要到25岁，因为前额叶才会完全发展完成。理智跟决策也才会接近我们一般认知
中的大人。孩子其实很大一部份受到生理因素的影响，因此冲动控制一定不如成人。
越小的孩子冲动控制越差。
在还是婴儿到儿童这个阶段，人类花了很多时间理解一些现象跟测试现实世界，以
建立所谓的心理表征。其中一部份就是了解别人在想什么，别人为什么会这样做或是
这样说。换言之就是了解别人的意图。
其中一个实验大致上是这样进行的。三岁以下的孩子看到A这个人把他的东西放到了
X容器中，接着离开房间。另外一个人B把东西移动到了Y容器中。最后A回到了房间，
实验者请儿童预测A会去哪一个容器找那个东西。三岁的孩子会说A会去Y容器找。
四到五岁的孩子才会慢慢的开始说A会去X容器找。
这种能力的发展需要到孩子四五岁才会慢慢知道，有这个能力才能比较正确的理解
他人的意图。我举这个例子是试着说明孩子的确会因为发展上的限制导致在理解
事情上会有所限制。因此很多被大人不喜欢或是不理解的行为的发生其实是基于
发展上的限制，而非所谓的“故意”或者是教导就可以学会的。
冲突这件事情经常发生在双方对于彼此意图理解上的落差。
以原PO的例子来说可能像是这样子：
源自原PO的基模（各种因素产生的结果）
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孩子有某行为（现象）

推 谢谢你归纳分享，几乎都是教养书内中的精华中的精华了XD非常浅显易懂

同情体罚教，他们也是被打大的，在这过程中，他们失去了部分同理心，也忘了同理自己过去所受到的伤害，他们用“我被打是因为我做得不好”来合理父母的“打”，“父母打我是为我好”、“我能成为这样好的人是因为被爱（打）过”、“打不会造成什么影响，因为我不是也变成一个好人了吗？”，如果有人否定他们，他们就会感觉自己的父母和童年也被否定，其实这是很悲伤的

爸妈都说我是三个孩子中唯一的女生所以打很少或根本没有，事实就是我也是被打大的，由此可见打骂教育都是当下的情绪发泄完了大人也就忘记了，但对孩子确实是一辈子的影响，结婚后这几年才开始走上自我疗伤之路，回想过去的叛逆、愤怒、焦虑与不安其实都其来有自，有了孩子后更希望能给他更多真实且自然的爱，而不是会自我怀疑且扭曲的爱。

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