看到这主题觉得实在心有戚戚焉，
所以决定不潜水了让系列文+1（笑）
我自己本身就是钢琴老师（非音乐科系）
当初是我自己开口要学的，
卢了我家妈妈很久才成功达阵，
但我妈当初让我学也是定下许多规则，
包括练习时间、次数等等...
而且严格执行才让我直到现在算是小有收获；
敲手指是小case,我是手背被放橡皮擦、
然后我以前看过别的老师怕学生趴手弹，
于是在盖琴盖的平台处摆了一排大头图钉～
开始教学以后，以原po小朋友年纪应在五岁上下来说，
我碰过五岁儿能乖乖坐在位子上满一堂课，
也遇过五岁儿每五分钟就哭着找妈妈的；
因此想给原po妈妈一个小提醒，
身为父母，对孩子的观察很重要，
每个孩子的天份与恩赐都不同，
希望他学才艺，但有可能他擅长的并不是您期望的，
不知原po是否有问过孩子的意愿，
诚如原po先生所说，不要太早逼孩子学，
其实并无否定学琴这件事，
而是可多观察是否需要现在就学，
五岁孩子注意力集中时间还是有限，
因此若幼儿园有节奏课程或能试上课，
可先试试孩子是否有兴趣、稳定性如何，
甚至手指肌肉的力度、平衡度，
再评估是不是要学钢琴；
音乐也不仅只有钢琴一个选择，
其实还有很多乐器都很有趣的哦！
最后，赞瞎一下，
”学音乐的小孩不会变坏”这句话，
说业配在某种程度上的确算是啦，
但要先看自己对”坏”的定义为何，
小时候觉得联络簿没签名就是当日坏学生（？），
不过现在的学生很多根本不在意什么签名啊（笑）
补个婚姻点，
对这样的问题我也和先生讨论过，
当时我说”孩子学什么我尊重他，但是还是希望他能学钢琴到一个程度”，
先生马上回我一句”你也把自己的期望丢在小孩身上了”
嗯，果真是知易行难啊...