北市龙安国小因某家长抗议认为《穿裙子的男孩》
有鼓吹孩童变装之疑虑，而下架书籍。
可－－
迪士尼改编中国故事的普遍级动画《花木兰》，
国中课文的《木兰诗》，
难道就没有鼓吹孩童变装之疑虑？
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，两兔傍地走 安能辨我是雄雌？
裙装男被说是混性别，鼓吹变装，
军装女却可视为巾帼不让须眉，女儿当自强？
这难道不是变相的性别歧视？
这显然是家长带头，
将性别歧视的意识带入校园，
而当这样的事情至今仍在发生时，
我们怎么能够将性平教育内的内容，
交由公民投票进行干涉？
如今天可以用公民投票抹除同志教育，
是否明天可以将《木兰诗》从国中课文中抹消，
禁止学校谈花木兰代父从军的中国民间故事，武则天的中国史实，
只因某些家长认为那些资讯会“混淆孩子的性别”？
学校教育是一门专业，
他所包含教育内容的不只是学科教育，
学校的学生，多数来自不同家庭，各自受到不同家庭教育，
价值观的差异很大，
这和家庭教育中，手足都是受同样的信仰/是非/对错价值观教育，
很不一样。
在学校，孩子要学习与自己有着不同价值观的人
相互理解合作，彼此尊重，良性竞争等等。
也因此，没有受过专业教师训练，不理解各家庭教育可以差异有多大的父母，
不该可以任意干涉学校教育，将自己家庭教育的理念，带入学校，要求其他家庭的孩子，
接受自己的家庭教育理念。
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反对“你是否同意在国民教育阶段内（国中及国小），
教育部及各级学校不应对学生实施性别平等教育法施行细则所定之同志教育？”公投
校园教育，应由具专业知识的师长与学者把关。