[话题]【陆仁贾性别小学堂】什么是疑性恋?

楼主: NCCULRJ (政大陆仁贾官方帐号)   2015-09-05 18:19:11
抱歉让各位朋友久等了,今天开始继续和大家分享性别多元群体的相关知识!
 
将“Questioning──流动的、弹性的、不确切的性倾向认同”概念,
以“疑性恋”为其翻译与命名。
疑性恋是流动不居、保持质疑的情欲样态,在现有性别/性倾向类属之外,
提供流动性别/性倾向认同位置,提供非异性恋者多元选择。
同时模糊了固定性别/性倾向类属间的界线,强调性别、情欲与认同的流动,
怀疑、质疑、甚至拒绝受固定性别/性倾向类属所侷限与规范。
 
在 2000 年代后,同志社群内差异的新认同类属“Questioning”被建构出来,
指涉的对象为质疑、不确定他们的性倾向或性别认同的人。
有些疑性恋对他们的情欲感到疑惑,对于受他人情欲吸引的感受正进行探索,
试图了解自己的感受和行为模式;对于有些疑性恋来说,
他们可以同时认为自己是同性恋、双性恋、异性恋、男性、女性、跨性别,
但对于自己的情欲认同感到质疑;
有些疑性恋正在认同自己是同性恋、双性恋、异性恋、男性、女性、跨性别;
有些疑性恋不愿意将自己归类为任何特定性别/性倾向认同,取而代之的是,
欣然接受他们无论发生在什么时候或是跟谁所产生流动的情欲吸引
(Huegel, 2003; Martin & Murdock,2007; Monroe, 2004; TeenIssues, n.d.)。
疑性恋可以是认同的过程,也可以是认同的样态。
如Huegel (2003)定义疑性恋是“不确定(uncertain)”他们的性倾向
(sexual orientation)与性别认同(gender identity),
Thomas & Larrabee (2002)定义为“不确定”她们的情欲认同(sexual identity),
这是第一种说法:“不确定的性倾向、情欲 与性别认同”。
第二种说法:“疑惑/质疑(questioning)情欲或性倾向、性别认 同”,
像是 Monroe (2004)认为疑性恋是“疑惑/质疑”情欲认同,
Martin & Murdock (2007)的说法是“疑惑/质疑”情欲认同或性倾向,
Jannings (2003)认为疑性恋在 “疑惑”性倾向或情欲认同,
正为他们的性倾向在挣扎,暂时不愿意给自己 L、 G、B、T 或 S(straight)的标签的。
第三种,是 DeAngelis (2002)的说法,将疑性恋视为一种认同选择,
将自己的认同停留在“流连不居”的类属,不认为固定的情欲认同是重要。
最后一种,像是 TeenIssues (n.d.)的疑性恋定义是指对他们的情欲感到“疑惑”,
正在探索对他人的性吸引与感觉,“还在弄清楚”自己的情欲认同,
甚或“拥抱性吸引的流动性”、维基百科 Questioning 网页1 的解释,
指疑性恋是一个人正在“疑惑/质疑”性别、情欲认同或性倾向,
人们“不确定”且还在探索她们的感觉。
TeenIssues (n.d.)及维基百科的版本是较为统整式的说法。
 
(注:也有人将上述第三种解释独立为“流性恋”Fluid)
 
以上各种说法并非对立而决然不同的,个人的确有可能不确定认同,
同时对认同感到疑惑/质疑,甚至拒绝选择 L(lesbian)、G(gay)、B(bisexual)、
T(transgender) 或 S(straight)作为自我认同命名的方式,进而肯定、
认同自己的流动情欲,四种说法皆具有流动、变动的特性,
不同程度地挑战了现有性别/性倾向认同类属的 侷限性。
 
如同上一篇【陆仁贾性别小学堂】提到的,性别认同是自主的,
也许你从来没有想过认同的问题,也或许你正在寻找自己的认同而有些许徬徨,
又或者你觉得认同是会随着时间改变的。不论你对自己的认同是什么,
对“认同”这个概念如何定义,【陆仁贾性别小学堂】想跟大家分享的是,
对于自己,每个人都有不同的定义,
尽管这个世界好像总是用分类作为认识或归属的第一步,但实际上,
没有任何分类可以概括每个独特的个体,更没人能够对他人的认同以及状态做出评论。
我们能做的,仅是好好地欣赏并接受每个状态下的自己,
即使你仍然不太清楚或者心中存在许多问号,那又何尝不是一种美丽的状态呢?
这两周 [陆仁贾性别小学堂] 的两个Q:Queer酷儿以及Questioning疑性恋,
想要强调的是,无法归类于现行体制或社会价值并不会否定个体存在的美丽与独特,
而你,永远归属于那个自己的独特分类!
 
资料来源:
第三届亚太地区性别平等教育论坛 新秀论坛
疑?我是什么恋?──不确定的性别/性倾向认同
Questioning? Unrecognizable Sexual Identification
王振围 国立高雄师范大学性别教育所硕士生
http://gfs.ncue.edu.tw/study/s0910.pdf
陆仁贾粉专
https://www.facebook.com/ncculurenjia

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