※ 引述《drugwert (煌)》之铭言：
: 我是大学生，并且有着一个十分希望学生进步的英文老师。
: 所以啦，在期中考要到来的时候，老师说
: “我们这次不考试，我们用辩论来当期中成绩”
: “同性婚姻应该合法吗”
: 这是我们的辩论题目。
: 我抽到反方。
: 虽然知道是训练论述的机会，可是心理真的很不舒服。
: 重点是...我想不到任何站得住脚的论点= =
: 天阿，如果这不是分组辩论，我宁可0分我也不会出席。
: 心情不愉悦...
首先我觉得这位老师如果是个开明的人
那么她一定不会因为原po跟组员进行辩论时反对的理由牵强
而因此给了低分
所以原po跟组员可以尽量去寻找目前反对的声音的理由
然后不要怕逻辑不合或理由站不住脚
老师想看的应该是你们如何用适当的英文进行答辩
所以条列清楚 答辩时不疾不徐 不要有过度偏见应该就还好
其实简单地说
反对同志婚姻的人们
他们反对的深层原因不外乎两项:
1. 害怕改变，对自己现有的价值观可能被推翻而感到恐惧
2. 优越感的延伸，不过这个部分的人是少数所以可不必谈
所以在辩论时
可以试着让妳们的答辩内容着重于"既有伦理道德的维护"
这样妳们就可以完美的扮演反对方了
不过说真的
辩论同志婚姻是否合法
其实跟本和50年前
辩论"黑人是否拥有人权"
以及"女性是否该拥有投票权"
这种议题一样 时间久了大家就知道当年先人是多么无知