休假耍废到各个版乱逛就看到惯老板嘴脸的征人公告实在忍不住想说说所谓优良待遇的安亲班实际上是怎样好了xD
不才小女子我恰恰好在大台北地区当过安亲班老师，也不巧遇到待遇八十七趴像话术满天飞的安亲班，不是这一间，所以以下自身经验仅供参考
首先薪资的部分
我当初刚毕业没有安亲班带班老师资历的时候应征就给这个薪资，
就是月薪包含全勤三万，
这则征人启事要求老师要有一年以上资历，
所以你觉得有资历的老师还只值三万（含全勤），然后叫薪优？？？
全勤是奖金，不要把奖励当成人家应得的收入一部分好吗～～
当老师逻辑这样不行喔～～
再来陷阱一
教学奖金的人数是12人
我当年一入班就被派了一个未满12人的班级，到我手上就只有9人，
班主任以班级未满基本人数为由要求我兼行政打杂，
仿佛未满基本人数就不用备课改评量改考卷一样
所以我没有教学奖金，就只有那三万，还要多做其他杂事
确实班级成绩带好就会有口碑，
街坊邻居介绍进班
但，你敢说你们现在的口碑是好的吗？？？
而不是要一个新进老师帮前一个老师收烂摊子？（忍不住偷抱怨我接到那个未满基本人数的班级之后才知道前一个老师太烂动不动乱骂乱罚学生一年流了超过二十个学生走，真的是搞死我）
再来几个你说的优点
其实下面都有人质问啦但你都避而不谈，
避重就轻的才能实在颇有北方鱼的既视感，
忍不住来开个砲火
你征一位中低年级的老师
附注二、三年级
是否代表你们的班级人数已经少到必须并班了呢？
或者，老师流失的速度大于替补速度，
老师已经不足到需要一个班塞两个年级？
这个前提下，
你说只有一个版本
两个年级各一个版本，所以实际上是
两堆完全不同的东西要备课
比备课同一个年级两个以上版本要困难多了！
你知道偏乡教师要学会混龄教学吗？你知道会混龄教学的老师多难能可贵吗？你知道混龄教学的班经技巧多么不简单吗？
（然后你开三万含全勤，嗯）
再来协助完成功课，我想基本要求应该是
“不能让孩子把功课带回家写”
下面有人质疑真的能准时下班吗，
你只反诘
“除非遇到妖魔级老师
或者连假前功课量很大
不然理论上小孩能力正常、没有突发状况
一定写得完（毕竟才国小！）
写不完就 自己回家看着办^^”
噢你也知道写理论上噢
理论上要是真的可以当标准的话
理论上大家努力工作都应该可以稳定升迁好好上班好好下班不用听你说
“喔我们安亲班很准时上下班好棒棒是业界楷模喔^^”
安亲班之所以存在，除了家长无法带孩子之外，多的是孩子自己带不来而转而交给安亲班要求安亲班代替自己完成监督孩子课业的功能
怎么可能不会碰到学习障碍的孩子，或是注意力难以集中的孩子
学校现场基本上每个班都会有一两个有特殊状况的孩子，这种比例下你跟我说理论上孩子都有自主能力可以完成？
还要要求字体工整？指导字体工整？
而且你指的还是二三年级的小孩？
你一定没有教过国小中低年级的学生。
对，我教过，所以我大声讲话，怎么样。
我三到六全制霸啦怎么样！低年级太专业了我不敢碰啦！
第三，指导功课，看来就是要要求成绩了嘛
所以小孩大概就得写评量老师出考卷考了，那么，改评量的时间在哪里？出考卷的时间在哪里？是不是自己加班？还是一边带班一边处理？嗯可是要看小孩功课捏？喔还要排时间帮小孩做重点整理，嗯然后一个班里同时有二年级跟三年级，老师，不好意思我可能需要先学会影分身喔
最后，那个吃饭时间说得好听是自己想怎么吃就怎么吃啦，但小孩吃饭的时候也要有人看着吧？
实际上叫做，
你要先顾好小孩，自己找时间吃。
中低年级的孩子还在建立常规的阶段，课业是不难啦，对我们来说。
但问题也就出在“对我们来说太简单以至于我们往往很难理解孩子们为什么学不会”
这种时候你要怎么教小孩？叫他们死背硬记？
最后，我看你贴征人也贴了有半年了吧，我跟你说，
好的安亲班，
正常的薪资，
要是真的像你说的过得这么爽，
老师会一直留着，
我大学时在外县市的安亲班打工，
你现在吹捧的一切就是那间的安亲班的优点，
已经超过六年没有开缺了。
老师要是可以好好安心教书好好领到值得的薪水谁会动不动离职啦！
少在那边唬烂了！
你以为大台北生活那么容易讨那么容易让人想离职吃自己喔！
实在看不下去那句话
你怎么能一边说教育是花费老师心神的工作然后一边说只要大学毕业都能做得好啊？
逻辑去哪了啦！可以仔细再看一次自己到底说了什么吗！当做老师的都在做轻松事是不是？真是看不起专业欸，气噗噗