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之一、健步如飞的小霖
该怎么说呢？
我发现小霖他健步如飞。
小霖他力气好大
而且善于地板技
能够善用双腿的力量
将臀部做为逃脱方向的前引
感觉就是个小型的柔道高手
手臂也很有力
我自承是力气算大的女生了
要keep住小霖都有点吃力
身体翻滚
跑也跑得快
比我们班的中班还快
我放慢跑的速度
他可以稳定跟上
还能够主动辨别环境的障碍
到水管的地方会主动避开障碍物
并且不只是因为熟悉地形
而是他真的有在看
因为他也会避开随机地形的树枝
注意力、理解力、身体控制能力都有
理解力包含
语意理解
语境理解
情境理解
同侪状态理解（主动观察）
所以他走的时候
他其实是有意识的、可控的
所以他跑走的时候
他其实很enjoy这个追逐跑跳的游戏
So…………….
就剩下
固著
权力挑战
情绪谈判技巧
构音异常
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之二、计画小霖未来教养策略
一次跟他坚持一件事情
喝水
吃点心
Keep在教室里面
知道要跟上队伍
因此是有效游荡
他只是看起来在游荡
他根本就知道要回来
所幸是他挣扎的时候有基本共识
他不会推翻点心
也不会戳瞎我的眼睛
目的清晰、情绪谈判技巧强烈、动作坚定
但是有底线
什么意思呢？
就是要有一个人跟他耗。
耗体力
耗他的权力争夺
以至于他可以融入团体
作出相应社会化的行为
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之三、情绪障碍VS权力争夺
情障到底是天生的，还是教养问题呢？
基于ABC理论
跟讯息判读还是有很大的关系
情绪判读后的念
成为外显行为
是内在判读有利的结果
多是因应环境判断
有利作为
适当作为
归纳有效做法
以得到有利行为结果
以符合内在行为驱力
但是因为构音异常
在念的判读上
会偶有困境
因此格外需要教养者耐心判读其意图
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之四、我们为什么需要唱反调
叛逆是什么呢？
叛逆是不自信的外显行为
需要判读有利行为之后逆其道而行
以自身个体的不可预测性
求得个体本身自主意识的证明
明知不可为而为之
意欲凸显自我意志的存在
外人看起来是一种特立独行的自我毁灭
可在其主观宇宙
这是他证明个人自主意识存在的方式
他害怕自己消失在人群中
像行尸走肉、活成别人的意志
须以自身经验证明其为真实
铁尺的人不是要证明外在事物存在
而是要证明自我经验存在
证明自我宇宙的事物存在
外在宇宙的事物于其而言
只要感受不到意即不在
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之五、自我意识之存在
需使其觉察
倘若意识存在，不需要证明。
倘若意识不存在，也无法证明。
我思故我在，
去质疑意识存在与否的本身，
已然是意识本身，
为对于既有觉察事物之后设思考。
因此
从善如流，隐匿于环境之中
君君臣臣父父子子即可
只有内心虚弱渺小的人类
才会不断试图
打破某个标签
或者试图用力贴上某个标签
将自己highlights 起来
对于其所从事的活动本身
已然即为个人自主意识存在的表现
不需要在团体中highlights 自身差异
特立独行以追求存在的证明
需了解自己走到今天
每一步都是自己的选择
每一步都其来有自
任何人都可以成为理由
但任何人都不是理由
不再对自己的选择
做自我宇宙的矛盾与纠缠
不再需要了
逆向行驶
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之六、错误信念
顺应情境是孬吗？
追求活着是孬吗？
做出与环境相应期待的行为
会使你感到渺小吗？
环境中的谁令你感动讨厌吗？
使你感到压迫吗？
那可能是真的
也可能只是你判读的问题
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之七、我只能改变自己的念
而
除你自己之外的其他人，判读是永远不会出错的
其信念必为其宇宙的真实法则
因此不要试图动摇其基本信念
只要给他造出环境
动摇基本信念必须是一种主动行为
透过阅读、环境、听析反刍自身历程
而有所领悟
而决意改变其外显行为
我其实就是别人的环境。
这就是为什么我得成为榜样，
我得先成为我希望别人对待我的方式。
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之八、扩大的真实性
需使其意会到
意欲以有限的时间追逐无限的宇宙
其自身本没有尽头
因此提高游戏的过程中
除了自身经验
如何正确判读他人之经验亦有其必要性
而不是“我没有看到，打死我也不信。”
在相信与不相信之间的取舍，
下回另话吧