您下定决心了吗？从自我观察学习吉他
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您好，如果您有过以下的经验：
1）认为自己五音不全，没有音乐天分，不敢大声唱歌，因此随便在住家附近上过1个月的
吉他课，最后在一堆和弦、运指、节奏练习中迷失自我，对吉他的热情惭惭消磨殆尽。
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2）曾经在学校社团学习吉他，却被一波接一波的成发压力迫着上台演出，明明知道自己
还没准备好，谱也背不熟，却要面对三个月一次的演出，可能还弹著参差不差的社团琴；
学长姊暗地里的互相较劲，明明很想学好吉他，却在同侪比较的压力下最终离开了社团；
过了好几年，只记得C, G, Dm, Am 等几个和弦，想重拾吉他却只知道上网找六线谱、看y
outube 影片来学习。
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3）因为自己算是一个自律的人，学习初期硬K 六线谱、死背20个和弦，搭配十来种刷法+
拨法，加上一个Capo，好像这世界上什么歌都弹得出来，很有成就感；但一年过去、五年
过去、十年过去，怎么觉得每首歌到自己手上都长一模一样，几乎想不出任何变化，开始
觉得音乐很无聊，你认为自己一定是读太少乐理跟技巧，下定决心再次进修吉他，却被海
量的练习及记不完的乐理打倒，还是回去弹T1213121 好了。
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4）跟过很多老师学习，每周一次的课刚开始很轻松，但上久了，开始跟不上进度，常常
因为考证照休息三个月、搬家休息两周、出国旅行休息一周后，就更加不敢面对作业，拿
起吉他练习总有一丝丝的痛苦与厌恶，总觉得是自己不够刻苦、不够努力；听着老师或吉
他大师都说他们一天练几小时吉他，最后归咎于是自己不努力或时间够，干脆放弃。
还有更多更多的状况，我就不予尽录了。
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同学，如果您是以上的其中一种人
那我的音乐课一定可以帮助到您
以下是近期学生传给我的上课回馈
请务必详细阅读并参考
思考一下跟自己的学习经验是否差很多？
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（学生惠群）
“陈惠群：
之前去看李仲生画展的时候一直想到老师，李仲生是影响台湾现代绘画很重要的人，他的
学生很多成为台湾近代美术历程的指标性人物，总觉得老师的上课方式与李仲生教学的精
神概念在核心的部分是很相像的，而这样的核心在老师的性格及人生经验下长成了不同的
样貌。
老师感觉是一个温暖的人，上课的时候我常常觉得老师的眼睛在发亮，可以感觉到老师想
要分享很多的东西给我，虽然总觉得自己的状态不太稳定进而会影响上课互动的频率，但
老师会依状况调整上课内容及速度。
老师所要求的每日回馈让我必须正视自己生活的样貌、调整作息步调，刚开始练习常常卡
住，时不时会有不知道自己在干嘛的感觉，但透过上课对答我常常能因此找到自己的盲点
在哪、慢慢学习如何静下心调整规划，虽然好像还是常常在绕圈圈，但绕的圈范围越来越
大了，我发现练习卡住的时候通常也是我生活卡住的时候，然而练习上得到的建议常常也
能适用在生活上，虽然想达成的目标还很远，但我不再是原地踏步焦虑不知所措、想着自
己很糟什么都无法达到，我知道自己现在正在一步一步慢慢前进，我知道自己只要再努力
一些支持下去这些目标是可以实现的。谢谢你，真的谢谢你。”
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（学生宗霖）
“陈宗霖：
该如何描述这段跟着民官老师学习吉他的过程呢？这一路上总是跌跌撞撞的，几乎每次上
课都会被老师唸几句，有几次真的想放弃了，我怀疑自己没有天份，甚至是不是没那么爱
音乐，但每当听到喜欢的音乐时，总会不自觉地跟着音乐律动和哼出来，我才发现我真的
好想学好音乐，而真正的问题，其实是从来不敢面对自己的内心。
与其说在学习音乐，我觉得跟着老师上课的过程，比较像是一场面对自我的修行，一堂克
服心魔的修行课。
老师的教学方法就像金庸的小说里所谓的：无招胜有招。那些华而不实的武功招数，终究
敌不过以不变应万变的无招，而不变的东西就是音乐的本质，不管学习什么乐器都是一样
的，花了好久的时间才慢慢理解这件事，顿时间那些自己给的框架都不见了，取而代之的
是自由的思考和创作的快乐！
虽然在音乐的路上还有很长一段路要走，也还在努力克服生活中的困境，家人生病时，是
音乐给了我无比的力量，是吉他让我静下心来，感谢此时此刻的我身体还算健康还可以弹
吉他，感谢老天没有让我失去家人，感谢老师让我感受到音乐世界的美好，谢谢你！”
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学生宗沛
“郭宗沛：
以前高中时有学过一阵子的吉他，课程是照着弹指之间一首歌一首歌学习，练习上面的指
法和刷法。后来觉得这个在家也可以自己学，或上网找找谱，就没在上课了，在这样的过
程中，总觉得弹出来的歌少了些什么，也无法弹到像Youtube影片上的感觉。在某次因缘
际会下看到民官老师教学理念后，就决定找他上课了。
民官老师很强调听音乐、拍子、节奏、大小声等等基础，这在之前弹吉他时是不会去注意
到的。老师会用不同的练习方式来引导练习，慢慢的去认识音乐，和表达出来的感觉等等
，有一种形而上的理念在，这对我来说也是很新鲜陌生的领域，到现在也还在学习理解中
。民官老师上课时很重视对谈和想法交流，会注意我现在上课的状态，也会和我讨论目前
遇到的学习困境，在这对谈中解决的办法就会慢慢的浮现了！比起直接说要做什么改进，
更喜欢这种了解后才行动的帮忙。
不敢说现在弹得多好，但感觉有真的踏进音乐的世界的感觉，比较能听出之前不会发现的
事情。期许能继续进步，用一把吉他甚至是其他辅助器材弹奏，弹奏出让自己喜欢别人也
喜欢的歌。”
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（学生伟强）
“陈伟强：
一直以来对音乐一直抱持着敬畏的心态，觉得音乐是一个离我很远的东西。二分音符、四
分音符、大调、拍子等等的概念遥不可及。上了大学跟了风参加了吉他社，跟着大家一起
努力刷和弦。
练了无敌四和弦、Ｃ指型等等的概念，也看了网络上丰富的教学，但总觉得好像缺少了什
么。吉他的路上也总是走走停停的，没有方向。很常问自己，这就是音乐跟我的距离吗？
！
出社会工作之余，想在找一些事情来做才又重回吉他这条路。认识民官老师是在ptt上看
到的，那时候被老师的教学理念所吸引所以决定再试试看一次。随着每一次的上课，逐渐
被老师的教学给震撼到。原来我不是没有能力去感受音乐或是享受音乐。过往，都是用“
眼睛”来感受音乐而非我的“耳朵”。
在民官老师的引导下，逐渐开始用“耳朵”去聆听每一首喜欢的歌曲。一首歌是如何进行
的、有几种乐器在进行、这些乐器声又是如何“叠加”再一起才完整了整首歌的所想表达
的。除了耳朵，民官老师也很强调身体的“律动”。在听音乐时，用身体去感受那拍子、
感受那旋律，或是用身体去模仿那声音。
身体就是我门最好的乐器。
与其说是来跟民官老师学吉他，其实一路下来，我学到的是“音乐”本身。
其实，我也不是那么没有“节奏感”，我也不是那么“音痴”，我也不是那么”木耳“！
音乐与我的距离，似乎也没那么遥不可及。
除了音乐以外，民官老师也像是朋友一样，会跟我们分享一些近况，想法，开玩笑等等。
当然，有时候某些礼拜疏忽了，老师也不免会有一些严厉的关怀，这都代表了老师对于这
项事情的重视。很幸运工作后还能遇到愿意这样教学的老师。”
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（学生玉颖）
“邓玉颖：
我们终将成为那心中所向往的自己
［你要相信自己是很有潜力的］这大概是民官(AK)老师最常讲的一句话。每听到一次心头
总是又震了一下。
我很喜欢听音乐，高中过后，音乐伴了我大半的日子。有趣的是，我在升学体制的音乐课
下，常常不及格，连直笛都不太会吹。去ktv大概就是会被呛［你走音了］的那个可怜分
母。我就是大家眼中的音乐白痴。
活了大半辈子，某天突然惊觉自己那么爱听音乐，却没有学音乐太可惜了，就算是音乐白
痴，好像也应该试试看跨出舒适圈。于是我找到了民官老师，开始我的吉他课。
民官老师总是不太介意我不太会乐理，或是连五线谱都不太会看。因为在民官老师心中，
你就是音乐，嘴吧就是你的乐器，你早就会音乐了。我们每个人本来就是有潜力的。
［音乐没有限制，要多尝试］，这是民官老师的哲学。而这样的哲学精神，贯彻了整个课
程。比起制式化的乐器技巧教学，民官老师教的是音乐的本质/原理，心中要有音乐，才
能创作。音乐本身就是你最好的老师，直接观察音乐才能感受/学习最多。
民官老师很少丢标准答案，因为音乐本来就没有标准答案。即使找到技巧的标准答案，那
也不代表你懂音乐。音乐是快乐的、探索的、尝试的、多元的。练习的过程中有时不免落
入一个想找到标准答案的思考模式中，必须要不断提醒自己着重在探索，专注在［声音的
本质］上。
［我们终将成为那心中所向往的自己］，在民官老师的课程中，音乐没有边界，你终将创
作出属于你自己的音乐。民官老师除了要我们多听音乐，也不断鼓励探索其他乐器，除了
吉他，键盘/贝斯/鼓等也是要懂得一些基本。一开始我总会设限自己，吉他都学得吃力，
更遑论其他乐器。经过民官老师的课程，现在的我认为，心中有音乐，不管是哪种乐器，
终究只是你选择表达自己的一种方式。你是谁/你想要的/你想表达的，这些养分终将成为
你创作出来的音乐模样。
Sky is the limit. ”
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（学生子毅）
“子毅：
关于AK吉他课，跟着老师学音乐之前，在社区大学的团体班上了约半年~一年的吉他课，
随着团体班开开停停决定找看看其他的吉他课因而遇上了老师。
在这之后约莫一年多跟着老师学习的过程回想起来充满感谢，尤其老师用心的在不干涉自
己去探索音乐的过程，在不直接给出答案之下提供建议及说明音乐的核心，一步一步带着
我感受音乐。
很多时候常常是读了一些老师介绍的书、电影、纪录片或介绍的音乐人让自己和音乐多了
一点连结。慢慢的生活中多了许多音乐相关的事物，做到了一些一开始以为自己达不到的
成果，也因为音乐认识了一些人。
谢谢老师的用心”
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“王品瑜（吉他手/创作人）：
与老师上课约是两年前的事，但往后不断越挖掘自己的过程，越是感谢那两年，和老师相
处的时间中，老师带给我一些的不管练习方式、心态，以及建立不断审视自我的习惯重要
根基。
我常觉得，与其说老师是教学者，我感受他更像一位观察者，他总能明确点出我所匮乏，
追本溯源找到问题根源，点醒我。
我其实很喜欢跟老师对谈的过程，去冲击我原本没思考过或本持反面立场的各种想法，无
论音乐或生活。
老师表现的是一种态度，影响我很深，不管是过去还是现在，循环在我每次面对音乐的时
刻，也许未来我会再度迷失，面临练习中瓶颈时，那会我是我唤起自己的一个loop，我也
会带着它，一直走在成长的路上。
谢谢老师。”
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“Mark（吉他老师）：
开始与老师上课是一年前正要退伍的时候，那时候的心态就是明显知道自己卡住了，也知
道老师不能随便乱找，一边当替代役的时候一边用公务电脑在查哪里的老师适合我，这时
候是在ptt上面，发现民官老师的教学介绍写的超级详细，抱着姑且一试的状况下报了名
。
其实一开始就发现很多自己的东西都是知道但不了解；而在上课途中，老师给我最大的帮
助就是去"抓漏"，抓出我自己没发现的小问题，但就是因为那些小问题让自己的很多地方
显得半生不熟。民官老师的上课方式很自由，却擅长发现学生的弱点，并且非常关心学生
；这也让我在一年后最起码的得到了非常多的东西-律动、拍点、手的姿势...等；而虽然
最近状况很差，但民官老师依旧保有耐心以及关心的开导我，并且在这一年中慢慢改善我
的很多观念，这也让我在自己的吉他教学上得到了非常多进步与想法，也让我在改善教学
方式后得到学生很好的回馈，所以如果我的学生很喜欢我的方式，那民官老师就是教导我
这些学习方式的恩师，这一年来我的改变很多，虽然时常冲过头忘了自己要的是什么，但
民官老师总是会适时的拉一把，虽然我总是没有回复影片给老师，但其实这一年当中我自
己也感受得到慢慢有在转变，最主要的就是对音乐的心态，或许还是太固执保有一些自己
的习惯，但这一年来还是得到了超乎预期的学习成果；让我也开始去深思，到底自己要的
只是弹吉他这件事，还是音乐这件事。
我本身是一个固执的人，对于自己的弹琴习惯也累积太久了，很明白老师在改变我这件事
上很吃力，但依然慢慢的影响了我，最起码我现在在教学上能收到学生的回馈，我清楚的
知道，是因为老师给我的观念，使我的教学方式改变，我向许多老师学习过，而每个老师
或多或少都为我带来意想不到的转泪点，民官老师亦是。并且是我在回到台北，孤立无援
不知该怎么办继续音乐这条路时，遇到最好的导引者。
我想说的是我很谢谢老师，虽然我并不常(应该说根本没有)回传过上课心得，但老师给我
的改变我都有记在心里，我没办法去跟别人分享自己的想法，那是我自己的问题，但我依
旧感受得到老师的关心，并且我也正在做出改变中，还是要谢谢老师这段时间的关心，我
记得老师不只一次说过觉得我跟以前的你很像，那或许就是为什么我每次状态不好时，即
使吃了药仍旧会被一眼看穿，我希望我能在老师的导引下变得更好，虽然我顽固且近来身
心状况不好，但我相信那是改变的途中必经的过程，我也一直记得老师说过的螺旋向上这
件事，想了想我从大学时期其实也一直在这两个状态下重复著，好的状态、急躁的状态，
但我相信我一定能越来越好，我也相信老师有这个能力帮助我，也请原谅我是一个不会表
达内心的东西给别人的人，所以上课心得什么的我几乎没写过。但老师教的讲的，我其实
都有在心里记着，而那些东西有时候，会跑出来提醒自己。
我相信我能更好，我也必须要更好，谢谢老师对我的教导与关心。”
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“Roselyn：
关于AK 老师的吉他课，我上课来到第二周，因为老师不断点醒和柔性开导下，开始审视
过去到现在对于渴望拥有某些才能的付出，是否用尽全力和持续锻炼。
发现到自己心境上的变化，从一开始的不负责和逃避，到现在发现那些原本就该坚持努力
，应该要真正实践在学习吉他或者人生目标上的追求，因为老师的一语，道破了过去学习
上自己给自己的障碍。
另外音乐这件事情，也因为老师让我更了解，演绎的过程不只是在弹，而是一种传递自我
情感的过程，因此非常有必要先从自我内化剖析才能往下继续。
我认为这是一个很好的开始，全方位自我成长的开始........”
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“Kenny (美国的视讯学生)：
民官老师是我第二个吉他老师，第一个老师学了几个月之后我就放弃了，因为当时觉得自
己好像对音乐没有天份，感觉当时的老师对我的态度也是一样。她把课程丢给我，我学不
起来就是我的问题（当然也可能真的是我的问题XD)。
跟民官老师学习几个月下来，我感觉到老师真的很在乎我的学习情况，会主动的关心我生
活上是不是能把时间管理的更好，才能有时间多练习吉他。老师给我很多的鼓励跟信心，
也确定我有做到他的要求之后才会教我新的东西，而不是喂我课程而已。
虽然我还是觉得自己没什么天份，但在老师的教学下，我相信没天份可能会让走的比别人
慢，但我不在意，因为我还是可以一步一步的慢慢前进、进步。”
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“Peggy：
谢谢你做的一切。
你说，不要被这世俗打扰，专心在自己就好。谢谢你更让我知道怎么完整自己。
也许是我个性比较反骨吧，与其被这世界质疑，有时我会去质疑一切，而你从本质一切的
教导让我只想让世人炫耀，炫耀你的努力，你的好。
/
这两个月以来，我还是没拿过吉他，但我会每天早上想到就抱起她，跟她说话，拿指腹抑
或是敲敲共鸣箱，每天感受她对我诉情话，我知道我现在所做的一切都是让我能够正式认
识她时，让她歌唱时无懈可击的...美好。我一辈子都想跟她谈恋爱，我还没开始学，但
我知道我这辈子只能跟她谈恋爱了。
我期待你教导我如何帮助我使她歌唱，我对自己许愿，每天一点点让你陪我一起实现。
这两个月以来，你就像教练，老师，医生，父母，朋友，在黑暗中适时精确的给予我回馈
，对我加油打气，这阵子状况还不是很好，但你也陪我这个慢郎中慢慢磨，从一开始的鬼
吼鬼叫的在你面前唱芭乐流行乐，到现在唱歌稳定的在拍子上，知道所有事物不管声音演
戏对人对事都有轻重缓急，那些层次堆叠之外，你也教会我如何稳定自己的灵魂，每天试
著跟自己对话，养成每日再累都要阅读的习惯，这些是我长久以来想达成内外兼具但老是
做不到的坚持，坚持很难，但谢谢你让我知道没有事物是能速成的，谢谢遇见能量这么棒
的你。
最后还是老话一句，谢谢你，让我们成为更棒的自己。
；）”
其他详情都在网站：
https://www.yuusoundojo.com/
从前年改成视讯课并加上回馈系统后
一路上的课程帮助了更多学生、歌手及老师
从听力、歌唱、律动、编曲、学习动机、时间管理、音乐格局等全方面的提升
我非常有信心这是一个最有效果
又颠覆传统台湾音乐教育的教学系统
如果你一路上瓶颈不断
或是想要从初学就能得到更好的养分
欢迎跟我联系
谢谢PTT 带来的学生的缘分
希望未来的你们也能透过音乐
找到人生的意义及心灵的寄托
报名及询问请站内传赖帐号给我
（目前只有2个空位）