＊此篇不包含笔试心得及书单推荐，也不包含求学过程心得，且为主观心得分享，标准随人员及时间变化，不一定符合真实情况，仅供参考。
△背景
大学是政大社科毕业，目前已拿到日本研究学程的硕士学位毕业了。
最近是甄试季，加上政大日本研究学程下一阶段一般招生笔试后，也需要交研究计画及面试，刚好前一阵子已经毕业，认为自己有一定能力，可以帮助更多学弟妹了解这个名字很长的研究所，听闻好像有补习班可以补该所，此篇文也希望可以减少学弟妹走歪路的机会。
△心得
由于政大同时有隶属外文学院的日文所，以及隶属国际事务学院的日本研究学位学程，大家在报考和准备时必须先认清两所差异，这部分学程网站及许多心得分享都有提及，日文所我没念过不晓得，但日本研究学程是为了与日文所有所区别而立，主打政治、经济、社会的区域研究。
根据自身经验，多数报考者都具有一定日文能力（N1比比皆是），但具有社会科学背景甚至是研究能力者反而是少数族群，做日本研究需不需要具备日文能力？我也无定论，因为从入学后，以及毕业一阵子的当下，我连N5证书都没拿到，从报考资格要求“多益600”或“日检N3”不高的门槛便有迹可循，但如果有补习班说学好日文是“必要条件”，那肯定是外行或骗钱。因此已经具备一定日文的人，如果是想精进日文无论是听说读写，那说白了日文所可能比较符合，而且精进日文不一定需要透过研究所，将精进日文当作念日本研究学程主要目的，可能上榜机率不高，即便上먊]也不一定能满足需求。
所以如果是对从事日本社会科学的区域研究有兴趣的人，非常鼓励带着英文成绩来报考，且或许比起具备日文能力但无社会科学背景者来得优势；已经具备日文能力甚至是不具备日文能力者，则建议开始培养社会科学相关能力，虽说如此，但社会科学能力的培养需要经年累月，所以越早确立志向朝日本区域研究者当然越有优势。那学好日文后，不想进入日文所但想进入日本研究学程的人怎么办？不花个几年是否就比较难考上？便是本文希望能够提供最多帮助的人。
至于日文、英文顶呱呱，加上又有社会科学背景的人，已经不需要参考这篇文章了，可以报完名就改脸书的简介了。
△备审资料：
由于甄试及一般招生的备审资料要求有所不同，以下分甄试及一般招生两部分，并逐项给予建议。
＞甄试备审资料
1. 成绩单总表。
此部分我不讨论成绩高低，因为分数的影响我也无法确定，高分当然很好无得挑惕，但是成绩低也不代表说就是烂。
可以讨论的部分是修过的课，我想这是非社会科学相关科系出身者，最容易与社会科学扯上关系的机会，考上什么科系、转系双主修辅系都可能不尽人意，但是修什么课可以选择，如果是比较晚才决定报考者，建议也不要为了证明自己很屌选高阶选修课程，宁愿选基础的经济学、社会学、政治学、国际关系等等，在奠基自身社会科学基础的同时，还能让审查老师感觉到“即便晚起跑，仍愿意稳扎稳打地付出学习”。社会科学相关科系者，则可透过选修日本相关课程，并找寻有兴趣的议题进而深入了解。
2. 自传。
这部分我有办法给的建议不多，但若是非社会科学背景出身者，建议提及为何不念日文所而选择日本研究学程；相反地，社会科学科系出身者，则提及为何在茫茫大海的研究领域当中选择日本区域研究。
有许多报考者甚至是从理工科寻求转换跑道，因此会试图强调原理工科系与社会科学的连结，如果巧妙连结起来的话，可以让人知道你对于社会科学有一定了解，且能充分运用自身较为特别的优势，但有时候只会显得牵强而笨拙。
因为入学后会有许多学术活动或所上活动需要支援，所以如何展现自己主动积极的态度可能也有加分，但不应将个人特质作为自传重点，而应该将焦点放在报考动机如何与日本研究学程连结，能够思考的方向是“为什么要加入学程”、“学程为什么要让你入学”、“入学后学程可以带给你什么”。
3. 研究计画。
这是最有鉴别度的一项备审资料，即便所有条件都很烂，但一份好的研究计画，可能会直接成为老师无论如何都想留下你的关键，因为老师们一眼就能从研究计画看出学生资质的好坏。我或许没办法教各位写出“好”的研究计画，但至少可以告诉各位研究计画的基本要求。
首先引用许多老师们常常提的一句话“小题大作，不要大题小作”。由于研究计画是用来评断报考者是否具备基本的研究能力，以及判断报考者即便入所后能不能得到学习上的帮助，然而大多数的人，就算是社会科学背景出身，都想透过研究计画此项备审资料，传达自己懂很多，所以把听过的理论、听过的研究方法，也不管会不会都通通塞到一份计画书，就算提到的理论跟研究方法真的都会，这种就是很烂的研究计画。
研究计画如前面所述，是要用来展现报考者是否具备基本的研究能力，基本的要求如下。
研究问题：要明确，要与社会科学相关，要是一个问题，而且就only one question。可以理解许多人对日本文化有兴趣想报考，但看到偶像、动漫、vtuber等题目，老师们虽然不会觉得你很油，但会请你直接去考日文所，除非能够将其与社会科学研究连结。日本学程网站上的硕论虽然有许多相关题目，但要记住硕论是入学后的事，这些硕论题目也不一定与社会科学无关。
文献回顾：文献回顾也就是相关研究的既有研究成果，可能是同领域不同题目的文献，也可能是同一主题但不同理论、不同研究方法、不同时间等等，文献回顾的扎实程度，可以显现对于相同研究领域或相同研究问题的用功程度，可以在文献回顾写出同一个题目用不同理论，或用不同研究方法呈现的研究成果，这对于整份研究计画是加分的，但如果你在后面的理论说要用很多理论，呵呵。
理论：要有理论，理论要能够回答研究问题，而且就only one theory。每个理论都有其优点跟缺点，要能够说明优缺点，以及为何使用该理论，也就是为什么使用的理论比较能够回答问题。
由于研究计画还包含很多部分，如研究设计及研究方法，但那不是短短篇幅有办法说明，推荐可以多看其他人的研究计画范例、修研究方法相关的课（要是社会科学系所开的）、或者最土法炼钢直接看社会科学研究方法教科书。
强烈建议撰写研究计画的过程或结束后，要拿给相关领域的老师看过。
＞一般招生
1. 中文自传。
由于此阶段不需要给成绩单，因此建议可以将大学时期的修课纪录加入。
2. 研究计划（2,000 字，以中文书写）。
比起甄试，多了字数限定，对于有限篇幅，我建议的策略是，不必过多着墨于理论及研究方法上，留待面试时让老师来问，其实运用同样的逻辑，此阶段的研究计画不一定要概述理论或研究方法，想要在面试过程表现的地方，刻意忽略进而引导口试委员去询问，但就要回答的出来，在拟定策略时须审慎，只是因为有字数限制，势必得有所取舍。
△面试：
甄试跟一般招生一起讲，主要原则是强调自己优势但不过分夸张，不伪装弱点反而转守为攻，且不要过分拘谨比较好，不需要卷舌说老师您好鞠躬敬礼三跪九叩的＝＝以下模拟比较常见的面试情况
1. 自我介绍：
不要太长大约一至两分钟，留下更多时间给老师问问题，自然流畅加分，基本上由书审的自传内容浓缩（讲背景求学动机等等，见前面甄试自传部分），是一个比较制式又较容易事前准备的流程，另外不一定可以使用日文自我介绍。
非本科系出身者，老师常问怎么怎么学习社会科学相关知识，不要说看新闻报章杂志评论，不要说看网络文章，更不要说补习班；请改看教科书，改看期刊文章，改看大学线上学习课程，最棒的还是直接在学校修课。
2. 研究计画
自我介绍完通常是针对研究计画的问答，除非研究计画写太烂老师不知从何问起。
在问答过程中，不要急着回答，可以稍微思考组织后再回答，但也不要想太久；没把握不一定要回答，不知道就答不知道，认清自己应精进之处，并且希望进入日本研究学程后得到解答，即开头所说转守为攻；不要害怕老师询问太过细节或艰深的问题，因为研究计画较为完整，口试委员认为考生对于议题及研究有一定掌握才会加深问题难度。
3. 想说的话或想问的问题
面试内容可能五花八门，但一定会包含自我介绍跟研究计画，其他可能问生涯规划、问过去学经历、问入学后的修课计画等等，对于这些问题则不是本文所欲解答的重点，最后想提醒的是，面试时间可能会剩，这时候口委没问题要问就会请你自由发挥，所以必须准备想说的话，或想问的问题，以免场面尴尬。
大概酱，还是要重申，以上心得主观，不尽齐全也不一定符合实况，但希望可以提供一个方向，也希望可以减少为了进日本研究学程去补习班的人。有兴趣报考者有问题可以站内信，但我不一定会回。