https://udn.com/news/story/6928/3308579
2018-08-14 15:36 联合报 记者冯靖惠╱即时报导
教育部推动“大专校院教学实践研究计画”，鼓励教学研究杰出的教师，可以在升等时获
得加分，原本只预期200件申请案，却收到爆量的2174件。总经费3亿元，今年计有134校
的1034件获得补助，最高获得50万元补助，每位教师平均补助25万元。
教育部次长姚立德表示，大学推动多元升等机制多年，但大都还是以研究成果作为主要依
据，教学、服务所占比例较低。因此教育部推动“大专校院教学实践研究计画”，让教学
杰出教师的贡献，可在升等时反应出来。
姚立德指出，107学年度“教学实践研究计画”为第一年推动，原本只预期有200件申请案
，没想到最后却收到2174件，补助金额从新台币1亿元提高至3亿元，领域涵盖通识（含体
育）、教育、人文艺术及设计、商业及管理、社会（含法政）、工程、数理、生技医护、
农科及民生等10个学门。 最后在专家学者审查把关后，通过1034件，通过率为48%。
教育部高教司长朱俊彰表示，这次的计画是要强化教育人才，计画标准必须包括教学创新
，社会责任、提升高教公共性、学校特色等，每案最多补助50万元。今年申请件数非常多
，期望明年扩大补助人数，也希望透过分享，引领更多学校及教师加入。
高教司指出，该计画是教育部首次针对教师个人提供研究经费补助，为协助教师顺利执行
计画，透过政策引导学校运用高教深耕经费，针对获补助教师提供整体教学资源，例如规
画专责单位提供咨询协助、办理主题工作坊或座谈、建立校务数据库、追踪学生学习成效
等。另外，为鼓励教师以教学实践研究为其职涯发展，将引导学校整合校内教师考核制度
，比照教师获得科技部专题研究计画，同样可获得升等、评鉴及奖励等各面向的诱因，逐
渐引导学校建立教师专业分工。
高教司表示，该计画因属研究性质，为利教师将教学实践研究成果与个人升等结合，教育
部后续将规画成果发表平台管道，以提供各学门教师进行教学的研究成果发表，确保教师
研究成果的原创性，以积极营造教学社群运作。