朋友的帐号不能发文，以下为代po的心得文，提供给需要的人参考
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。前言
台东大学儿童文学研究所是国内唯一的儿文所，网络上的考研经验分享搜寻不易，因此很
感谢版上资讯让我建立对考研了解的轮廓、还有所上学姊的宝贵经验分享，让小妹我找到
准备的方向。希望借由这篇心得文，统整我过去蒐集到的儿文所报考心得，和自己今年考
试的经验，提供有意报考儿文所的人参考。
。个人背景
猫空大学社科院大四生，大二萌生报考儿文所的想法，开始接触校内外的儿文课程、讲座
、展览、书籍，以多多了解这个领域，大三下开始卯起来看理论书籍和整理备审资料。走
的管道是考试入学。
。考试结果
书面审查（30%）：原始80.00 计算后 24.00
面试成绩（70%）：原始98.10 计算后 68.67
总成绩 92.67（最低录取分89.00）
。准备过程
(一)他人经验分享
有考研的想法后，我第一步是上网搜寻儿文所考研和文科研究生的相关经验，虽然有的资
料年代比较远一点和现在的考制不同，但都是很值得参考的宝贵经验，尤其对于我这个不
同领域的社科院生帮助很大。
1、儿文所考研经验
(1) 2017 在职专班正取分享
https://goo.gl/52xHND
(2) 2012 在职专班正取分享
https://goo.gl/XsVY9t
(3) 2007 硕士班考试正取分享
https://goo.gl/QQLuSu
2、研究生三温暖专栏：https://goo.gl/evk2q7
这是猫大台文所纪大伟老师写的专栏，里头有许多教授给文科研究生的提点（从面试到写
论文都有），准备考研的路上我常常看老师的文章，觉得读完可以预习文科研究生的生活
(一个做心理准备的概念）。
(二)备审资料制作
因为以前没有作过备审资料和面试，所以先找了《甄试大赢家（研究所）》这本书来参考
，里面内容蛮详尽的，从如何作备审资料到笔试、口试都有很实用的建议。参考此书后我
的备审资料分为：个人基本资料与自传、就读动机及未来展望、研究构想书、儿童文学相
关经历、附录五大部分，我想特别分享一下研究构想书和儿文经历这两个部分。
1、研究构想书：
因为我本身是社科院生，不太熟悉文学的研究方向与形式，所以我先上硕博士论文网找所
上学长姐的毕业论文来看，再开始发想主题和查阅相关文献。不过口试的时候没有被老师
问到关于研究计画的问题，所以不知道自己到底写得好不好，建议如果有熟的文学院教授
或学长姐，可以事先跟他们请教讨论自己的研究计画，才不会像我到考场上都还很怕研究
计画被电xD
2、儿童文学相关经历：
儿文相关经历也是儿文所简章里要求要呈现的部分，如果能有实际创作、工作的经验我想
会加分许多，但因为我是转换领域的初学者，没有这些经历，所以我是大二开始透过大量
参加校内外儿文相关的课程、讲座、展览来探索儿文这个丰富的领域，也曾经举办过儿童
营队带领阅读绘本和创作小书的活动。经历的部分我觉得需要比较长时间的累积，这样比
较有充裕的时间可以多听多看，也有更多时间了解自己是不是真的喜欢这个领域。
(1)课程：
校内课程的部分，我除了修习直观相关的“儿童文学”这门课，也在社会系的“大众
文化论”课里学习到可以与儿文呼应运用的知识，儿文领域涉及的广度很广，所以
如果大学里有相关的系所，也许可以多往社会系、教育系、心理系、文学院的课去增
广见闻。校外课程的部分，儿童文学学会和各地图书馆都有许多很棒的儿文课程可以
参加，可以多接触到国内的儿文工作者与他们的经验分享。
(2)讲座、展览：
我在脸书上follow了许多绘本馆、儿童文学工作者和儿文学会的粉专，所以常常可以
接收到讲座展览的最新消息，而不会错过许多精彩的活动。
(3)读书：
比较专业的儿文理论知识，就要靠阅读相关书籍来学习，儿文所网站上有以前笔试开
的书单，建议可以找来读一读，可能因为我不是相关科系生，有些书不太好上手，但
多读个两三遍就会比较进入状况了。入门书的部分，推荐可以找林良老师谈儿童文学
的四本系列书《浅语的艺术》等开始下手，之后再慢慢往《阅读儿童文学的乐趣》这
种经典理论书前进。另外想提的是，由于我是社科院生，对《童年人类学》这类的书
籍特别有兴趣，这类看似比较社科面向的书其实也与儿童文学息息相关;我也特别喜欢
的绘本，所以像是《绘本之眼》、《大人也喜欢的绘本》这类书籍我也会找来读。简
而言之，在读书的部分除了书单上的经典必读，也可以依据自己的背景和喜好，去搜
寻能与儿文做呼应的书籍来阅读。
(三)面试准备
前面提到《甄试大赢家（研究所）》这本书，里头有准备口试的专章，我参考书里列出的
可能口试题目，去发展成切合儿文所的问题清单（很感谢能找到所上的学姊聊聊获得宝贵
的经验分享和分析），来做拟答与找亲友口试练习。考前因为自己没有面试过的经验非常
紧张，但实际面试完后，觉得除了有练习有猜题有差，大学里和同学的课堂讨论、参加校
外儿文课程与陌生人团体讨论的经验，其实都对口试很有帮助，尤其是在团体面试的部分
。我是一个不太喜欢主动发言的人，但是在大学里勉强自己多练习上台报告和与团体讨论
，其实还是蛮有用的QQ
。考试面试形式
面试分为个人面试和团体面试两关：
(一)个人面试
个人面试10分钟，一进去会场有三位教授，我先递上事先制作的三折页（备审资料的精华
版，一般来说三折页是呈现自己最有把握、也最希望被教授问问题的部分，也许能够加深
教授印象），教授们一边研究我的三折页说很用心之后面试就开始惹。
1、请简单自我介绍，并包含报考动机和未来展望。
2、请问让你决定从本科系跨到儿文所的关键时机或事件是什么呢？
（可能是因为我自我介绍太紧张没有讲得够清楚，所以第二题教授很和蔼的再次和我确
认报考动机。）
3、你认为自己目前就读的科系，和儿文所能有什么联结应用关系？
（我自己知道大学念的系所确实和儿童文学不是直接相关，所以事前有认真想过两者之
间的连结而顺利回答，我想这题的重点是要呈现自己本科系给予的思维及训练，对于
未来学习儿童文学或从事儿文工作能有什么启发，甚至能和儿童文学产生什么样不同
的火花。）
4、最近看了什么“非绘本”的书籍吗？
（我回答的书一本是林真美老师的“绘本之眼”，是本平易近人版的儿文理论书，我在
备审资料里有说我最想研究的是绘本;另一本是“童年人类学”，非儿文理论书，却能
对儿童文学与文化提供省思。）
5、正式的问题问得差不多了，结束前教授和我聊聊“家人是否支持来这么远的地方念书
？”“以前来过台东几次？”等生活化问题，并问我“是否只有报考这一个研究所？
”，我猜想这些问题虽然跟前面的问题性质不同、感觉比较轻松，但应该都有它的重
要性。
(二)团体面试
团体面试（综合讨论时间）25分钟，每次6-7人入场，教授们会给一个问题请大家讨论，
并当作教授们不在场，他们会从旁观察大家的发言和互动。我们这组的题目是“阅读对人
的意义？”，每个人要先轮流阐述自己的观点，大家都说过一轮后才开始自由发展讨论、
与刚才他人的观点进行对话。面试前我想过这个题目，第一轮中我是倒数第二个发言，所
以我的论点刚好可以扼要归纳前面组员的观点，并加上我个人的观点及诠释。之后几次来
来回回的讨论，我也是运用类似的模式，先简单统整呼应组员说过的观点再加上自己新的
想法，我自己的回答是以列点明确、扼要说明为原则，也要做好组员与自己观点不同的心
理准备，四平八稳的与对方交流。
。结语
因为自己大学不是读儿文相关领域的科系，所以准备的路上常常自我怀疑和用焦虑骚扰亲
友xD希望这篇记录能提供给也想跨领域接触儿童文学的人参考参考和安心，如果是原本就
读相关科系的人应该就更不用担心惹。考前的撞墙期，我想起学姊曾经分享“不论有没有
考上都可以继续喜欢儿童文学”，心里就豁达许多，儿文是个很丰富的领域，也有很多活
动与管道可以持续关心接触这个领域，相信条条大路通罗马，以上小妹我的考研经验仅供
参考囉。