[情报] 社会学暑期理论读书会及期刊评论工作坊

楼主: miniemi (孤独并生爱神与邪魔)   2017-06-13 21:29:55
 (代PO)
 *之前已经宣传过社研所读书会,但近日发生若干变动,决定重新宣传一次。
   各位同学好:
   台大社会系学生从2005年以来,都会在暑期由社会学研究所研一学生自发举行
 社会学读书会,在台大校内或者附近场地研读重要社会学理论及期刊论文。每年举
 办读书会的目的,一方面是加强大学生对常用理论的熟稔度,二方面是培养批判与
 评论期刊论文的能力。这两个能力是进出社会学知识宝山最基本的功法,无论平时
 拿来自娱、准备课堂作业,或者投入相关考试都有一定帮助。读书会向所有大学生
 开放,无论年级、本系外系、本校外校,只要对社会学有兴趣,都可以参加。除非
 报名过于热烈而举办方人力不足,才会依报名表填写内容作适度筛选。
   今年的读书会分为两个部分:“社会学理论读书会”与“社会学期刊评论工作
 坊”。有兴趣的同学可以只参与其一,但建议一起参与效果较好。
 【社会学理论读书会】
   为了让彼此对读书会的期待不至于相差过大,我们依据报告与考试中最常用到
 的社会学理论选出读书会的读物,预计七月中开始,隔周讨论、共进行六次,希望
 以最少的次数最有效率地处理掉非念不可的思想。因此,我们不试图穷尽所有知名
 大家人物;当然,可再视讨论情况或同学意愿,在我们有限的能力下增补或修改读
 物。
   列出暂定读物如下:
  I 古典三大家:马克思。
  Giddens, Anthony (1994),简惠美译,
  《资本主义与现代社会理论》。台北:远流。页21-118。
  II 古典三大家:涂尔干。
  Giddens, Anthony (1994),简惠美译,
《资本主义与现代社会理论》。台北:远流。页121-201。
  III 古典三大家:韦伯。
Giddens, Anthony (1994),简惠美译,
     《资本主义与现代社会理论》。台北:远流。页205-302。
  IV 场域理论:布赫迪厄。
Bourdieu, Pierre, and Loeic J.D. Wacquant (2009),李猛、李康译,
     《布赫迪厄社会学面面观》。台北:麦田。页107-263。
  V 结构化理论与现代性:纪登斯。
李康(2003),〈纪登斯:结构化理论与现代性分析〉。
     杨善华主编,《当代社会学理论》,页223-262。台北:五南。
  VI 女性主义。
Rubin, Gayle (1998),王政译,〈女人交易:性的“政治经济学”初探〉。
  王政、杜芳琴主编,《社会性别研究选译》,页21-81。北京:三联。
 【社会学期刊评论工作坊】
   期刊是学术研究最精简的产出形式,它代表着:从具体经验现象中发展出来的
 观点,在特定知识领域获得突破。这个突破可能是新观点的创发,或者既有观点的
 修正与补充。无论如何,它必然是限缩的、聚焦的,甚至立足在单一突破点。这也
 是为什么追求完整与穷尽的社会理论很少以期刊形式发表,而多以专著呈现,除非
 是针对特定理论的局部观点提出解释与挑战。
   因此,阅读期刊的首要目标,是掌握该文章的“关键突破点”,以及该突破点
 到底“何以突破”。要知道何以突破,我们必须对该文章座落的知识区块有基本认
 识。这也是为何社会学内部会产生专业化隔阂:一个次领域的专家可能没有充分时
 间累积另一个次领域的知识背景,无法适当评论另一个次领域的专业论文。
   对我们来说,我们不是专家,也不需要这么严格以对。我们只要掌握住社会学
 基本次领域的常用概念,足以分辨期刊文章属于哪个领域、并且联想到能与它对话
 的知识区块,从而对“何以突破”这个问题有自己的看法,就绰绰有余了。
   本工作坊的目的,就是提供同学期刊评论的基本写作格式,以及社会学各次领
 域最精简、最基本、最浓缩的概念工具包,并且要求同学们每周撰写一篇指定期刊
 文章的评论。我们以国内指标期刊《台湾社会学》为材料,归纳该期刊近十年的文
 章为六个次领域:科技与医疗、性别与迁移、政治与运动、经济与组织、宗教、青
 少年与家庭。
   工作坊预计七月中开始,隔周讨论、与理论读书会交叉,共四次,除第一次6
 小时外,每次3小时。暂定进度如下:
  I 期刊写作格式介绍(30min)、六个次领域概念工具包介绍(各30-60min不等)
  II 期刊评论写作分组讨论(I):第一周与第二周共两篇
  III 期刊评论写作分组讨论(II):第三周与第四周共两篇
  IV 期刊评论写作分组讨论(III):第五周与第六周共两篇
 若同学们有意愿参加读书会,请填写表单,到时我们会再和同学联系。
 有任何问题也欢迎同学询问,透过脸书或信箱都可以。
    我的(陈瑞清)信箱:[email protected]/*
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