ㄧ、前言
各位前辈以及学弟妹大家好，很开心能在这边分享自己上榜心得！
希望我的经验能给大家一些启发或是帮助，若有任何问题也可以联络我！
只要我能够帮忙的问题，我就会尽力为你解答lol
（因为我的权限不够，这是代po，若有问题请站内信Kito14798喔）
二、背景
我大学是读传播学院新闻学系，基本上跟听语是八竿子打不著。在因缘际会下了解这行才
开始收集资讯，一直到去年快十月才决定报考，报考后立马辞掉工作、退掉租屋、搬回高
雄准备考试。最后报名了北护、高师大、中山医三所学校，无奈面试完北护后没几天我就
出了车祸，利手打了大大的石膏根本无法考试。但很幸运地北护有上榜，而且北护听语所
是全台湾最老字号听语研究所，多年累积的研究资料和教学经验...（面试状态启动lol）
。加上我对台北非常熟悉，资源也多，就欢天喜地的选择了北护听语所。
所以这边只列出北护的成绩：
言语科学75分、沟通障碍讨论54分QQ
笔试64.5分（最低面试分数为61.0分）
面试84.0分（最低录取分数为81.0分）
三、书单
言语科学：
（1）言语科学-理论与临床应用 / 杨顺聪校阅 心理出版社
—>这本书是第二本的翻译本，对于准备言语科学非常重要，我将它视为笔记的主要
资料来源。所有言语科学基础知识都可以在里面找到，尤其是第四（呼吸）、六（发声）
、八（构音）三章特别重要，但可惜对于脑部系统和解剖图片没有多加描述，因此在读此
书时推荐搭配“新快学解剖生理学”或是youtube频道AnatomyZone和Kenhub，甚至和“小
小整理网站”（https://smallcollation.blogspot.tw/#gsc.tab=0）一起服用，效果佳
快快好！
（2）Speech science: an integrated approach to theory and clinical practice /
Carole T.
Ferrand 著作
（3）Speech and hearing science: anatomy and physiology / Willard R. Zemlin 著
作
（4）The speech sciences / Raymond D. Kent 著作
—>以上三本原文书我并没有从头到尾仔细看过一遍。我是采用补充的方式，看到翻
译本觉得哪里讲得不够清楚，或我的疑问无法找到解答时就会翻阅这几本书。而原文书里
面的内容确实比翻译本更加详实与清楚，加上原文书里面的图解更清晰易懂。不用担心英
文不够好的问题，除了专有名词比较吃力外，其他部分慢慢读其实难度不高，可以放心服
用。若真的找不到专有名词的解释，建议搭配“国家教育研究院”的词汇资讯网（
http://terms.naer.edu.tw/），效果佳快快好！
（5）语言病理学基础一～三卷（三本） / 曾进兴主编 心里出版社
—>沟通障碍导论必读书目，我将之视为笔记的主要资料来源之一。此书详细介绍了
语言治疗常见理病，如失语、呐语、口吃等等，包含病理的类型、症状、成因、评估方向
和预后等。但因为整本书为主题是编写，比较没有连贯，对于一开始准备沟通障碍的人会
有些辛苦。
（6）沟通障碍导论-以实证本位观点为导向 / 林宝贵校阅 华腾出版
—>沟通障碍导论必读书目，我将之视为笔记的主要资料来源之一。我觉得这本和语
言病理学是互补作用，两书都有一些没有提到的盲点，但借由彼此可以补足各自缺乏的内
容，完全是最萌内容差XD。但此书缺点是专有名词有时不一致，翻译也较为生硬，读起来
会让人搞不太清楚。加上字体小字数多，阅读的体验不太友善。
（7）儿童语言与沟通发展 / 锜宝香著作 心理出版社
—>看了考古题就会知道其实儿童疗育的部分出题机率蛮高，因此锜宝香老师的书就
真的蛮重要，可以专注了解儿童的语言发展过程和出现问题，搭配上面两本书就可以思考
若自己是治疗师，应该如何帮助幼儿，在遇到实战题目或是幼儿语言障碍问题时就会比较
得心应手。但锜宝香老师文章的特色就是会有很多数据与资料，读起来煞是费神。
（8）沟通障碍：理论与实务 / 林宝贵主编 心理出版社
—>已经对沟通障碍有一定基础之后，再看这本书可以将观念补充得更加完整，也是
用来增加深度与笔记内容的书。
（9）语言治疗评估指引 / 田岱立等译 心理总经销
—>为Hegde’s PocketGuide to Assessment in Speech-Language Pathology的翻译
本，内容十分偏重实务，当对于任何语言或言语病症的评估不了解时，可以参考此书。建
议在最后整理笔记时搭配使用，可以让笔记内容更加精练。
四、读书方法
我会将主要用书（也就是上面说“笔记的主要资料来源”）都读五次以上，第一次是快速
浏览内容，弄懂整本书在讲些什么，大概有什么是重点，需要有什么先备知识等。第二次
就是开始精读并同时做笔记，这就会花比较多时间。像我在读言语科学第二次时大概就花
了三个礼拜（细读＋笔记）。
第三次就是阅读跟检查笔记，再次整理自己所读到的内容中有没有误解或搞错的，同时检
查笔记中有没有自己错误的概念。第四次就是再一次的精读，仔细的把每一个字、每一个
概念再读一遍，同时要开始强迫自己背熟笔记内的所有内容。虽然读到第四次已经会很厌
烦了，心里会出现一个声音告诉你“我就已经都知道了，你还想怎样啦”。但真的要逼自
己静下心来再读一次，一定会有不一样的收获，相信我。
第五次就是考前半个月的快速浏览，同时确认自己该背的都已经背熟，不该背的也没有忘
掉。
至于沟通障碍导论，一样也是主要用书读五遍并作笔记，但除此之外我还会整理一份精简
版的病症整理。将病症名称、定义、症状、类型、成因、评估、介入、预后等八项条列式
纪录。当然不见得资料可以完整到每一种病症都拥有这八个项目，但尽量将资料搜集齐全
然后精简。毕竟这份病症整理就是要带去考场，在考前复习用的。
至于考古题的部分，当读到第三次时我就会开始做考古题，我是做了五年份的。在写考古
题时遇到错误或是不懂的一定要搞懂，并把自己观念不清楚的地方整理至笔记。到大约考
前一个月时，基本上书应该都要读完了，或是对考试内容已经有通盘的了解了。我就会开
始做其他年份的考题，就是模拟考的意思，来测试自己是不是真的都会了。
五、面试
其实我面试的时候教授们人真的很好，整个过程也聊得非常开心，有说有笑的，可以算是
我开始准备考试以来最开心的一天lol。而教授问我的题目，大部分都在我准备的范围内
。（就算没有问到我也东扯西扯讲一堆，最爱讲话了ＸＤＤＤＤ）这边列出教授问我的问
题：
（1）自我介绍
（2）为什么是报考语言治疗不是听力组？（因为我自传有提到跟听力相关的事情）
（3）传播所学的知识和能力要如何运用在语言治疗上？
（4）认为欧美和台湾在语言文化上的差异点？（自传有提到我曾出国实习）
（5）硕士毕业后的规划？希望工作的地点？
总共好像问我7.8题吧，剩下的就是比较个人的问题就不写出来了。其实我觉得最重要的
部分，是人格特质与对这行的热情，要在面试过程中让教授们知道你真的对这行抱有兴趣
，也希望自己能帮助别人。尽可能在面试时表达真正的自己，不要害怕或去刻意隐瞒什么
，我想这样面试的成功率会高出很多。
六、结语
在大约五个月的时间内，从买书到面试结束。一路走来真的对自己抱有很多很多的怀疑，
每天都在想着“我真的能考上吗？”但困难是真实的，而恐惧不是。无论如何不要放弃，
只有自己知道什么才是自己想要，只有自己才能明白自己还缺少什么。读书的过程中努力
加深新知、尽力排遣不安，让自己心无旁骛的朝目标前进。我相信每个人都可以达成自己
的想理！
我要感谢支持我的家人、朋友、闪光和信仰，以及板上大大们的心得文，如果没有你们给
我实质和精神上的支援，我不可能有这样令人欣喜的结果。真的非常感谢你们！
此外还要特别感谢语言治疗师郑老师，如果没有跟老师深谈和您的经验分享，以及您借我
的考试用书，我整个准备考试的过程不可能如此顺利。十分感谢您给我的一切支援与协助
，非常谢谢您！！
愿这篇心得可以给未来想加入我们的学弟妹，一点点实质或是心理的支持。希望大家都能
考上自己的第一志愿：） 如果有任何问题，或是想要参考笔记、讨论读书方式都可以站
内信Kito14798喔！
大家加油！^^