准备考研究所的过程中，受到graduate板前人帮助很多
仅以此篇记录准备过程，希望可以帮助后进减少摸索方向的时间
台大科法所 9/32
[成绩]
原始分数 换算成绩
英文(A) 66 66
案例分析 56 84
口试 95 95
总分 193.75
最低录取分数 179.75
[背景]
台大化工系/化工所/硕三法国交换学生一年
化工技师高考榜首/斐陶斐荣誉会员
TOEIC 945
现职传产RD 2.5yr
未修过任何社会科学/哲学/法律相关课程
[动机与准备]
工作上与国外专利事务所合作，开始接触到专利律师领域
因化工产业环境普遍较差，向往在市区办公大楼上班
2015.Dec决定尝试转换跑道，报名台大与交大科法所
希望未来能结合专业与法律，朝向专利布局规划与非讼律师领域
因仍在职，准备时间以下班后为主，实际准备时数约4周
(读书3周，考古题3天，备审资料准备3天)
[笔试]
1.英文
台大考科建议着重于单字的掌握，可参考1100 words you need to know等书
若时间有限，大学指考常用7000字掌握著即可有基本分
相较案例分析，英文可把握分数较多，建议好好准备
该科准备方法就是每天念英文培养语感，建议每天拨60min背背单字
英文就不用想速成了，每天投入才会有突破性的成长
2.案例分析
这科由分数来看表现中平，不过命题范围广泛，能准备的有限
分析近10年来科法所考题，命题方向有明显转变，宪法比重降低
考古题写个5年练练感觉即可。考试时间100分钟，练习时我抓在60分钟内写完
可训练抓重点能力，并减少长篇大论以免考官不悦
这几年考题贴近生活实例，该科重点为分析争论点所在，并提出不同面向分析
我没采用法律系起手式的三段论法，而是破题即点出我认为的争论点
如105年第一题 针对Uber官方说法，提出反对与支持的论点
1.Uber 剥夺其他业者的生计
2.Uber 安全性问题
第一小题虽然Uber提供了其他人业外收入，但确实剥夺了出租车业者收入
只要逻辑清晰，就可以发现到Uber并未针对质疑提出正面回应
第二题针对刑法227条修正的争论
我先点出社会对可负责年龄的争议，再针对题目要求回答
第三题则由目的论出发，分析比较身心障碍停车证与博爱座差异
并提及立法目的为增进障碍人士融入社会，若惩罚博爱座未让座民众
恐会替身心障碍人士贴上标签，加深社会隔阂
每题我大概都只写8-10行，字写大写满很重要，若有想法可再写多一点
以上作答逻辑提供参考，若有时间会再把我之前的作答内容提供各位参考
建议阅读书籍：
1.批判性思考-跳脱惯性的思考模式 Stella Cottrell著
透过案例分析，帮助建立逻辑分析模式，更快掌握关键字句
2.大法官的智慧
历年准备文章推荐书，我是用来了解法律人思维与考虑之冲突点
3.正义/金钱买不到的东西
当睡前读物翻翻即可，了解各派学说的优点与不足
很多时候你只会觉得某样事情不对劲，却又点不出问题点
就可透过书中的案例来了解问题所在
[备审资料]
该部分资料我是笔试放榜后才开始准备，资料缴交截止日当天中午才写完
建议可准备笔试时就开始收集资料，避免时间过于仓促
报考动机我是写说因为工作上观察到之现象，希望结合专业与法律
帮助台湾企业于研发创新上有所突破，脱离红海竞争
利用台湾优质人力与研发能量，提升产业进入高值化领域
该部分建议有跟自身经历相关，口试时才有说服力
研究计画我提出专利蟑螂与生技产业可专利性等争议
刚好与我工作/所学科目有所结合
提出概念即可，毕竟该研究计画是会再更改的
该部分可上硕博士论文网搜寻，检索你想做的主题是不是已经论文一堆了
如果已经饱和，就需要详细说明为什么想做这块领域，差异点何在
[口试]
今年口试没有个人自介时间，刚好我也没特别准备...|||
考官会针对个人经历提出问题，今年我们这组主要集中在报考动机与研究计画
周漾沂教授问我研究计画中，有关癌症病人基因是否可专利化争议
建议可从不同层面分析作答
如道德/学术界观点不支持专利化；但业界无商业化诱因则无人愿意投入研究
关键在于如何于理想/现实间取得平衡点
并举例爱滋用药由1美金暴涨到700美金的案例，说明商业化仍应受到限制
共同提问则问到：民众提供公寓让电信公司私设基地台，居民抗议并要求撤除
但仍想享受高速网络并抱怨频宽不足
如何于民众排斥与网络频宽间取得平衡
作答逻辑同上，我先分析民众抗议点为未事先告知
若采用I-voting则一定全民反对；强迫设立则民众反弹声浪大
需透过沟通协调方式采行公听会或实质补贴方式让当地人接受
并举例如中油五轻/林园工业区/台塑六轻等案例，由政府协助业者与当地人沟通
建议口试可以透过举例的方式来增加自身观点的说服力，并透过手势帮助说明
我个人是没有针对口试特别练习，可跟同组考生多聊天以降低紧张感
我们这组入场前还在聊当兵鸟事XDD
以上文章提供大家参考，若有相关问题可再私信讨论
祝大家金榜题名