我是台大工会现任劳资争议小组的秘书
但工会帐号登入次数不足
只好以自己帐号回应
台大工会在校内已经接获很多研究生投诉指导教授的问题
虽然现况只能透过校级学生申诉管道或向上级教育部申诉
(但教育体系的河蟹态度，实在不用太抱期望)
但根据台大工会处理大学校内的劳资争议经验
还是提醒几点：
1.蒐证：不论是主管、计画主持人或指导教授，一旦发现互动发生异状，切记要开
始准备蒐证。电子邮件、公文、报帐纪录或者对话录音(最好随身准备录音笔)，都
要保存好纪录。要开始申诉、调解或诉讼的时候，才不会落入各说各话，而教授本
于权力关系不对等、教授社群互相袒护，其证词或说法较容易被采信，所以蒐证很
重要。
2.心态：要想好自己的标的是什么、手段可不可以达到标的、愿意付出多少代价。
工会最常接到：“我被教授以卡住离校流程要求无薪投稿论文，我该怎么办？”
诸如此类更像纯粹抱怨，到底是想要出一口气、想要毕业、还是帮忙发论文但要给
薪水，或者到底在不在意跟雇主、教授闹翻。如果什么都不愿意牺牲，就工会也不
知道到底该如何协助起。
3.备案：不管什么目的，永远要想好second best choice，因为事情发展，常常会
没办法达到原本设定的目标。
解决这些冲突最根本的障碍在于大学自治及学生的特别权力关系
但理工科系兼任助理的研究室生态
念硕博班就是把自己投注在学术产业内的最低层
被规范在研究室的时间、被以学位论文要胁做东做西、被砍薪水(或奖补助)吃闷亏
甚至自己的研究成果被拿去作为学术社群的利益交换
这种很明确的雇佣关系其实提供另外一个可能的解决途径
(虽然是借由师生关系进行权力的运作)
也就是台大工会一直在推动的承认学生助理雇佣关系
借由劳动法规介入来遏止大学教授作为恶质主管的行为
提供更多谈判及解决问题的可能性
希望各位准研究生/研究生支持学术产业里面劳动权益的伸张
当然短期来说我认为不会有利无弊
但长期的话是制造一个保险机制
毕竟争议是每个人都可能碰到的风险
甚至对于博士班学生的薪资保障生活是很重要
也希望让有心于学术产业的人
都能够有个稳定健全的劳动条件
台大工会秘书 陈梁政
※ 引述《sweeper (蛋头)》之铭言：
: 标题: [请益] 有关指导教授不当扣除学生研究薪资
: 时间: Fri Mar 25 14:46:50 2016
:
: 进入研究所到现在已将近六年了，
: 包含硕士班一年加博士班五年，
: 我是化学背景相关的。
: 近日遇到一些问题，
: 恳请各位惠赐指教。
:
: 事情发生在去年的3/12(四)晚上，
: 我的指导教授因为不满意我的实验成果，
: 于是将我每日做到半夜三、四点，
: 好不容易获得的一系列实验结果轻易地推翻、抹煞，
: 说我不过是在“制造数据”罢了。
: 并且对我大骂说：“信不信我随便找一个人来做都能做得比妳好！”
: 然后他就立马找一个他信得过的学弟来重复我的实验，
: 事后学弟得到的结果并没有比我更好，
: 于是老师就在meeting上酸我说：
: “问题还是要解决啊，毕竟‘妳’才是专家，‘我们’又不是！”
: 有问题找老师讨论，他也只跟我说：
: “这个问题我也是第一次遇到，我也不知道为什么会这样，
: 妳要不要自己回去想一想该怎么解决这个问题？”
:
: 除此之外，我从去年五月起
: 发现老师在未事先告知我原由的情况下，
: 迳自将我的研究薪资从两万砍为一万六，
: 让家境勉持的我生活更是苦不堪言。
: 想到被老师处处针对，
: 又时不时以学位、推荐信与出路出言恫吓，
: 我的情绪变得不是很稳定，害怕出席实验室，
: 甚至因畏惧于老师的权威而有了轻生的念头。
: 经由学校咨商老师多次洽谈后，
: 决定把轻生的勇气拿来面对、解决问题，再做一搏。
: 咨商老师建议我先更换实验室，远离会令我忧郁的环境。
:
: 之后我有向教育部以及校方反应此事，
: 告知教育部我们老师的种种不当言行。
: 教育部也表示老师的行为确实有重大瑕疵，
: 进一步提供具体事证后他们就会开始查办，
: 但教育部还是建议我先离开这间实验室再说。
:
: 校方则表示关于学生与指导教授之间的问题
: 大多是因为沟通不良所致，
: 建议我先跟老师直接沟通
: 或洽系所主管或行政人员寻求协助。
: 而系主任知悉此事后也数度找我洽谈，询问我的情况，
: 一开始主任强烈建议我不要办休学、降转硕士班或是更换实验室，
: 因为这样做只会延长自己的修业年限，无法解决问题，
: 他希望我能够用最短的时间在原实验室完成学业离开。
:
: 后来主任跟我说他已经将我的事情知会系上其他教授，
: 许多老师也都愿意协助我转换实验室、完成学业离开，
: 但主任还是不放心地问了我一句：
: “真的没有想过自己有没有可能继续留在这间实验室把学业完成？”
: 听到的当下身体打了个寒颤，
: 向主任表示自已经无法再继续这样做下去。
:
: 不过主任还是希望我能够再跟指导教授谈谈，
: 也请我们老师与我进行沟通。
: 老师也跟我表示说他很难过，
: 有事情不是先找他谈而是跑去跟别人说，
: 让他觉得我没把他当朋友看。
: 也跟我解释关于钱的事情，
: 说他想给实验室负责报帐的学妹一笔钱，
: 在公司的钱挪下来之前就先从我这边扣，
: 后来他也忘记去把钱弄回来，跟我表示抱歉，
: 叫我回去看看总共被扣了几个月的四千元，
: 他再把钱拨还给我。
: 后来我得知报帐的学妹并未多收到四千元，
: 顿时觉得老师连在跟我道歉的同时都还在设法编故事骗我，
: 对他说话的诚信大打折扣。
: 而我的研究薪资还是持续被扣到今年二月，
: 中间的9、10、11月也没有从实验室领取半毛钱。
:
: 为了弥补那四千元，我去找打工兼职，
: 放在实验上的心力较以往少，
: 做完固定的实验进度后我就离开，
: 以完成毕业论文为主。
: 之后老师又把我找过去，
: 跟我说有人在问他要不要给我钱，
: 他表示他不晓得我到底是缺钱缺到什么程度，
: 还对我呛声说既然我有这个需要那他就把钱补给我。
: 结果老师后来不但没有把钱补给我，
: 还再一次在未事先告知的情况下，
: 从今年三月起把我的研究薪资扣到只剩下八千元。
: 赚的没有比被扣掉的多，我已经不知道该怎么办了...
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