好像应该要回一下，
我是曾在台积工作过的南部某高中教师
122地科系、113环工所毕业，
实习完、退伍后，
2004年第一份工作在台积（CMP制程）
工号030XXX
在台积做了两年半快三年，
其实学习到很多增强效率的方法
（因为我本身其实很懒散）
带我的师父是个从不加班的厉害工程师，
他告诉我不要work hard，要work smart，
事情有轻重缓急，
自己要衡量什么先做，什么要尽力
还跟我说第一份工作，不管怎样，
至少待个两年才能摸清楚这家公司，才能学到东西
所以我很开心我在台积的生活，并不像传说中的那么爆肝，
而且我退伍后无缝接轨上班，所以顺便把军中睡午觉的习惯带到办公室XD
但其实我知道职涯终点应该是教书而不是业界，
所以都会注意122同学们每年教甄的状况
因为我教师证是地球科学，这个冷门科目缺不多，
所以一次教甄可能就一个缺，意思就是要第一名，
我第一年在台积的时候，大概是50取1
隔年变成60取1
再一年70取1
我实在是心慌慌啊～
再不离开，可能真的不能教书了...
再加上分红费用化，
我第1年还不能领，看学长们领8成股票、2成现金
第2年、第3年换我可领时，变成5成股票、5成现金
再来就是不发股票...
台积对我的吸引力，也逐年消失...
所以，最后我决定提出辞呈，
然后...去新西兰半年XD
（因为很久没碰地科，所以先去世界地理教室沾染一下大自然气息）
新西兰回来后，经过一年代理跟一年私校，
终于在某县的高中教甄联招蒙到个正取，
教了四年后，靠介聘回到我父母亲的老家，过著三代同堂的生活～
今年教书迈入第10年，一些心得如下：
其实教书真的没有想像中轻松，每个学校都一堆计画要执行，
但正课要上，所以也只能用课余时间来执行计画
还要应付一堆访视，虽然知道都是在演戏，但做做样子也是很烦
现在又是line时代，虽然我没当导师，但我很清楚，
那些导师同仁整天不谈恋爱，忙着应付家长就饱了。
各计画、各次级团体全都有line群组，不夸张，至少十个群组一直叮叮叮要你嗡嗡嗡...
而且现在107课纲要上路，
整天都在发展选修课程，
看到很多学校打算换汤不换药就很不爽，
所以我们自己是撩下去玩真的，
这个就得花超多时间...
我自己学校优质化4个子计画，就参与3个...
虽然我学期中真的爆忙碌，更甚于台积
科目也没人可以代我，注定就是学期中不能生病（十年0病假，因为不敢请）
但也因为我科目很微妙的关系，
所以我可以选择不要上辅导课
所以我教书后，确实把长假放好放满，
因为离开台积，不就是为了生活品质吗，哈哈
偶尔跟学生打打球，
比较一下不同世代的青春，
或是听听他们天真的梦想，
其实也非常不错啊！
而且现在网络时代，
累积十年的学生，
还能在网络上关心他们的动态，
看到很多很特别的人生轨迹，十分有趣。
如果要我再选择，
我应该还是会同样选择台积当第一份工作，
也应该还是会适时抽身离开去任教，
唯一想改变的，
大概会希望当年在新西兰待更久吧...
但，如果像原po弟弟这样同时拿两个offer...
好难选...
我应该会忍痛放弃台积去教书...
因为教甄真的超难考，
而且107上路后，各考科必修节数下降，
尤以自然为最...
（我教的地科又是最惨的）
先卡位再说！
但心态可能要调整一下，
退休年金那些改革，短期就会动到教师了
随时保持自己的弹性跟竞争力吧～
另外，补充一下，
我觉得每一种人都适合当老师，
多样的老师形象，才是学生之福，
现在的教师样貌虽然比以前多元，
但整体实在还是太regular了！
大部分老师都有相似的成长经验，
然后又想复制到新世代学生，这让我蛮恼火的...
很多事情的改变，最后都得靠教育，
所以如果有什么想做的，或想改变的
来教书是可以有挥洒空间的