大家都说教育部强行通过违法的课纲...
可是敝鲁对法院判决的了解是
法院是俗仔，对于行政机关做的决定，
尤其是涉及专业事项时，
法院都不会去审查内容做成的适法与否，
只会去审查其做成决定的程序
所以现在法院针对教育部败诉的理由，是认为这样的编订程序
依政府资讯公开法应该要公开才对
但对于课纲的内容法院应该是没有评论才对
所以行政机关既然还在上诉中，判决没又确定，继续执行其行政措施应该也是没有问题吧
？
怎么大家都说教育部违法在先呢？
掰了威，好奇发问，理性勿战，假设我和平的坐在人家家中不离开，这时警察可以对我做
的强制力，大家觉得可以到什么程度才合理呢？
好言相劝？

程序违法难道不是违法

先说 教育部不是kmt的私有财产

法院认为应该公布审议小组的名单 会议记录

强制力喔?帮你保管你的存摺印鉴左右手女朋友 以免串证

一个先程序后实体的概念

抬离阿 今天是抗议 又不是为不法目的而为的行为原po都知道判断余地了 难道不知道在审查任何事项都先程

毒树果实理论 懂??

序后实体 程序都违法就不用讨论实体违法的问题

程序都不正当，还讨论个屁实质

你内文都说程序违法了 那你是在问什么??

非微调 乃钜调

下去领五百

根本就只有几只小猫的抗争 不用理他们

先吃看看再讨论是大便还是咖哩

我自行宣布当总统》违反程序 难道你还要继续检讨实质内容吗？

撒回黑箱啦

不 就算是判断余地 牵涉到重大瑕疵法院仍得审理判断余地只是降低审查密度 并非全然不审查

可悲的教育部 居然沦落到体制外法条内打转 不正视实质争议性的内容

但一个多数人有疑惑见解 诉讼缠身见解 难道行政机关不应该自行停止吗 且今天程序违法争议在于教育部对于课纲修订过程不公开 为何？？难道中间过程见不得人吗另程序违法一审判决已确定讲错 是一审已为终局判决 原po可以上司法院搜寻台北高等行政法院判决

程序违法，那之后的都没有正当性了，当然不必讨论内容