[961picbook] 【阅读经典绘本】课程公告 at 2007/10/3
《课堂纪录异动》
各位同学，课堂纪录的作业，综合许多考量下，略作修正，原订每组负责纪录两次上
课内容，改为纪录一次即可。请参考下述注意事项（红字是修改过的地方）
β课堂纪录
除了第一周上课之外，本学期预计会有 15 次上课，课堂纪录这项作业，会以
两人一组作为单位，每组负责纪录一次上课的内容，以撰写一份报告。分组的方式
请各位同学尽快在 10/9 以前找好组别，寄信至助教的信箱，登记想要纪录的主题
。在 10/9 之前将会陆续把分配好的组别公告于网页、BBS 上，之后，会把尚未分
组的同学们强制分组配置题目。
本学期 15 次的课程内容如下：（用周次纪录）
第三周 西方绘本的历史发展（一） 10/1
第四周 西方绘本的历史发展（二） 10/8
第五周 在绘本历史中堪称“承先启后”的作品 10/15
第六周 确立“形式典范”的经典之作 10/22
第七周 前无古人后无来者的“惊艳”之作 10/29
第八周 贴近“儿童”的经典之作 11/5
第九周 越陈越香的绘本 11/12
第十周 其他 11/19
第十一周 日本绘本的历史发展（一） 11/26
第十二周 日本绘本的历史发展（二） 12/3
第十三周 日本的经典绘本（一） 12/10
第十四周 日本的经典绘本（二） 12/17
第十五周 作家及其作品介绍（一） 12/24
第十六周 作家及其作品介绍（二） 12/31
第十七周 作家及其作品介绍（三） 2008/1/7
每组只需要选择其中一周撰写课堂纪录即可，目前初步规划是将 49 名同学分
为 24 组（已经有一组三人的同学了）。每周平均分配 1~2 组纪录。原先已经报名
的同学，请再寄信跟助教登记想要纪录的周次（目前是以第一项为准）。谢谢。
再次强调几件事，课堂纪录并非是指逐字稿，而是整理老师上课所讲授的内容
，透过两人的消化、理解后，用自己的文字表达要点，并且加入自己的创意，添加
衍申阅读与资料，末尾附上参考书目与资料，完成一篇报告。格式不拘，除了参考
书目需用学术格式编写外，就让自己的创意起飞吧！！
至于缴交纪录的日期，请在该周上课后的两周内缴交，请同学要同时缴交电子
档以及书面纪录。电子档寄至助教信箱即可。r95921034@ntu.edu.tw