本学期课堂作业共有三项：绘本小笔记、课堂纪录、期末报告。
α绘本小笔记
每次上课，除了领取讲义，助教还会发一张横条小卡，请在左上角写上日期，
右上角写上学号与姓名，正上方写题目。小卡内容不拘，可以写该次上课的心得、
对于授课内容提出疑问、想要对老师说的话等等。小卡请在下次上课前缴给助教，
待老师阅改后，会再发回给同学，请同学妥善保存，那会是珍贵纪录。 :)
β课堂纪录
除了第一周上课之外，本学期预计会有 15 次上课，课堂纪录这项作业，会以
两人一组作为单位，每组负责纪录两次上课的内容，以撰写一份报告。分组的方式
请各位同学尽快在 10/9 以前找好组别，寄信至助教的信箱，登记想要纪录的主题
。在 10/9 之前将会陆续把分配好的组别公告于网页、BBS 上，之后，会把尚未分
组的同学们强制分组配置题目。
本学期 15 次的课程内容如下：
主题一 西方绘本的历史发展 10/1 & 10/8
主题二 在绘本历史中堪称“承先启后”的作品 10/15
主题三 确立“形式典范”的经典之作 10/22
主题四 前无古人后无来者的“惊艳”之作 10/29
主题五 贴近“儿童”的经典之作 11/5
主题六 越陈越香的绘本 11/12
主题七 　　　 其他 11/19
主题八 　　日本绘本的历史发展 11/26 & 12/3
主题九 　　日本的经典绘本 12/10 & 12/17
主题十 　　作家及其作品介绍（一） 12/24
主题十一 　　作家及其作品介绍（二） 12/31
主题十二 　　作家及其作品介绍（三） 2008/1/7
其中，主题一、八、九，这三个主题都是涵盖两周的内容，因此选择这三个主
题的组别，就等于选择了两次上课的内容。至于其他主题，请在九个主题中选择两
个吧。再次强调几件事，课堂纪录并非是指逐字稿，而是整理老师上课所讲授的内
容，透过两人的消化、理解后，用自己的文字表达要点，并且加入自己的创意，添
加衍申阅读与资料，末尾附上参考书目与资料，完成一篇报告。格式不拘，除了参
考书目需用学术格式编写外，就让自己的创意起飞吧！！
至于缴交纪录的日期，请在该周上课后的两周内缴交，请同学要同时缴交电子
档以及书面纪录。电子档寄至助教信箱即可。
γ期末报告
这学期的期末报告，是要求同学们以个人为单位，针对 20 本绘本各自撰写心
得感想，其中 15 本必须是目前已知的经典著作（二十年以上的优秀作品），剩下
五本是同学自行预测的经典著作（未满二十年的作品）。
建议包含的内容包括：
1,绘本封面
2,绘本的基本资料：作者、书名、年份、国家、出版社、译者等。
3,看法、心得、读后感
4,个人发挥 (optional)：大纲、衍申阅读.....
在 2007/10/01 上课的时候，仍会像 2007/09/17 一样，提供以前修课学生的
报告给各位同学传阅。至于缴交期限，会再行公布，预定 2008/01/07 最后一次上
课缴交完毕。除了书面报告外，也请同学们缴交电子档，将利用课程网页的作业区
供同学上传档案。
由于时候不早了.....
助教再简短交代一些事情：
1,课程网页已经更新了，同学们可以去下载第一次上课的讲义
2,课程大纲的周次也修正了。
3,9/24 跟 9/29 都没有上课，大家中秋快乐。
4,助教 2007/09/18 晚上会再公告加退选运作细节，请想要加选的同学们
记得寄信给助教喔....助教想先睡了（默）
5,台风假大家要小心安全
6,课程网页在：https://ceiba.ntu.edu.tw/961picbook
7,如果有任何疑问，欢迎贴至板上，很可能你的疑问也会是别人想了解的
，如果害羞的话也是可以寄信给助教的。
一轮