1.文章只强调一夫一妻是(自以为)好的，选项里根本没半个可以跟原文有丁点牵扯。身为一个出题老师出这种选项不觉得可笑吗
2.这种空洞文章完全没有拿来当题目的重要性，一个老师连这样基本的判断能力都没有是要怎么教小孩。
当然以上指的是该名老师是站在中立立场，萌萌就另当别论
※ 引述《wayne62 (要的只是不喜欢的权利)》之铭言：
: ※ 引述《dualiammin (歪歪)》之铭言：
: : 高中联合模拟考题 疑偷渡反同婚入法观
: : 来源：自由时报
: : http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1998195
: : 中区高中今年首次联合指考模拟考在上周举行，考试结束后陆续有学生反映公民与社?
: : 科有考题怪怪的；争议题是第45及46题的多选题组，题目题干引用节录并整理某网站?
: : 述，并有“维护家庭价值、反对同性婚姻入法”的标题，主要描述引自网络资讯的内?
: : 包括“台湾应坚持一男一女，一夫一妻的婚姻制度，让台湾的下一代在正常的两性关?
: : 成长和发展，以促进台湾社会的安定和进步”等。
: : 其下的45题题目则问反对同性婚姻入法的“合理理由”可能包括哪些，选项有A“未成
: : 子女的利益应受到尊重，不应剥夺子女出生主流家庭型态的权利”，B“整体世界对此
: : 题尚无价值上的定论，我国不应贸然尝试并改变现状”，C“同性婚姻将引起社会争议
: 大家有发现自由时报简化转述的题目，其实不是原考题吗？
: 自由时报：45题题目则问反对同性婚姻入法的“合理理由”可能包括哪些
: 原 考 题： … …以下是节录并整理至某网站之论述： … …
:45.请问根据文中该组织反对同性婚姻入法的“合理理由”可能包括下列哪些
: 我觉得这题要考的是看了段文章后，能否抓到作者给的理由是什么?
: (先不管你觉得这理由合不合理)
: 这个能力我觉得蛮重要(就是你虽然不认同但至少能抓到别人讲话的重点)，
: 缺了这能力，挺同抓不到反同的理由，反同也抓不到挺同的理由，
: 讨论会缺乏交集，或是可能犯了稻草人谬误(把别人论点扭曲后再加以攻击)
: ps.
: 朱家安写的比较详尽
: https://www.facebook.com/krisnight/posts/1297904636925426
: 摘：先说结论，我不觉得这考题有“偷渡反同立场”。
: 事实上，我认为它没有立场的问题。 … …