黄益中：［人必自重而后人重之］
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有近万名学生要考的模拟考，你这样大喇喇“偷渡”你老师反同的个人意见，这不叫可耻，什么叫可耻？
我尊重每个老师的专业自主、也捍卫每个老师的言论自由，但在课堂上，老师与学生之间有打分数的对价关系，一定要严守中立。我们教导学生的是多元的思辨，绝不是单一价值的灌输！就算我个人很瞧不起护家盟之流，我也绝不会在课堂上批评他们，这是教师专业伦理的底线。
今天这位公民老师耍手段在先，竟还要一万名师生“开放静心”，有这种同业，社会若因此看不起整体公民科的出题水准，也是理所当然了。
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※ 引述《dualiammin (歪歪)》之铭言：
: ※ [本文转录自 lesbian 看板 #1OmFkurA ]
: 作者: dualiammin (歪歪) 看板: lesbian
: 标题: [新闻] 高中联合模拟考题 疑偷渡反同婚入法观
: 时间: Thu Mar 9 14:52:35 2017
: 高中联合模拟考题 疑偷渡反同婚入法观
: 来源：自由时报
: http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1998195
: 〔记者苏孟娟／台中报导〕中区高中联合指考模拟考上周举行，其中公民科有考题引网络
: 反对同性婚姻入法的论述，考反对同性婚姻入法的“合理理由”，选项更出现“单一伴侣
: 同性性行为，将造成爱滋病患增多”、“同性恋者经科学验证为基因突变，且后天难有改
: 变可能，故应经由禁婚防止扩大”等字句，题目遭疑过度偏重单一立场，引起“偷渡”反
: 同婚观议论。
: 中区高中今年首次联合指考模拟考在上周举行，考试结束后陆续有学生反映公民与社会考
: 科有考题怪怪的；争议题是第45及46题的多选题组，题目题干引用节录并整理某网站的论
: 述，并有“维护家庭价值、反对同性婚姻入法”的标题，主要描述引自网络资讯的内容，
: 包括“台湾应坚持一男一女，一夫一妻的婚姻制度，让台湾的下一代在正常的两性关系中
: 成长和发展，以促进台湾社会的安定和进步”等。
: 其下的45题题目则问反对同性婚姻入法的“合理理由”可能包括哪些，选项有A“未成年
: 子女的利益应受到尊重，不应剥夺子女出生主流家庭型态的权利”，B“整体世界对此议
: 题尚无价值上的定论，我国不应贸然尝试并改变现状”，C“同性婚姻将引起社会争议将
: 造成对立与冲突，并造成社会成本的增加”，D“单一伴侣同性性行为将造成爱滋病患增
: 多且造成出生率下降，影响国家安全甚钜”，E“同性恋者经科学验证为基因突变，且后
: 多且造成出生率下降，影响国家安全甚钜”，E“同性恋者经科学验证为基因突变，且后
: 天难有改变可能，故应经由禁婚防止扩大”等。
: 该题的标准答案是ABC；但有学生质疑题目根本“偷渡”反同婚的观点，有考生反映写的
: 时候感觉不舒服，更有人直批题目充满歧视“很扯”，还有学生说，就算选项都是真的，
: 也不足以成反对同婚的理由。
: 也有家长看了题目不满指出，就算答案是ABC，但学生为了答题正确，选项均须看完，DE
: 的选项令人看了直呼不可思议；家长强调，平时均教育子女要尊重别人，学校推展性别平
: 等多年，竟会出现感觉企图灌输个人意识型态的题目，令人无法认同。
: 但也有人说，DE一看就知道不是正确答案，或许出题者也想让大家知道这样说是“不合理
: 理由”。
: 部份老师看到该考题也直言不妥，有公民老师说，一般题干是提供学生选答的资讯，但该
: 题题干设计明显跟题目没有直接关系，尤其第45题的题目设计及选项问法明显偏颇特定立
: 场，欠缺中立性。
: 也有老师指出，公民考题虽多会引用时事鼓励学生关心社会议题，但针对有争议的事件，
: 一般也会尽量让不同意见并陈，考题疏忽平衡，难怪引人议论。
: 今年中区高中联合模拟考轮由台中一中主办，一中教务主任黄伟立指出，考后确有接收到
: 学生反映该考题的争议，查看考题发现试题确实未能呈现多元价值，因该校负责报名事务
: ，试题由数所学校轮流命题，今年该科轮由文华高中负责命题，接获反映后也通报该校了
: 解。
: 文华高中紧急向命题教师了解命题用意后，教师解释因同志婚姻是当前时事议题，公共政
: 策都有正反两方的立场，题干取材自反同婚的网站论述，希望让学生了解政策一方的立场
: 与反对的理由，教师的用意盼唯有“开放静心”，才能试着正反对话。
: 至于选项中的DE都是错误的选项，因长久都有类似污名化同志族群的言论，盼透过题目给
: 至于选项中的DE都是错误的选项，因长久都有类似污名化同志族群的言论，盼透过题目给
: 学生正确的知识，区分爱滋病与基因突变与同性恋无关，借此导正视听并题现本题价值。
: 黄伟立说，这项模考除中区外，另有外区学校参与，共百校参与，公民科仅社会组报考，
: 约近万名学生参加，因未来还有第2次模考，已提醒各校务必注意命题要顾及学术中立性
: 及多元价值观；文华高中强调，会再转告教师相关注意事项，做为未来命题参考。
: 台中市教育局长彭富源指出，尊重教师命题的专业自主及教学考量，但盼各校考后带着学
: 生复习或检讨题目答案时，能引导学生认知性别平等及友善尊重的教育目标，这才是考试
: 目的。