“开集内的元素，不论怎么走，都走不到边界上，可以很近，要多近有多近，但就是碰不
到。”教授在讲台上输送著对我来说不算困难的知识，于是乎意识被拉长成一片模糊，教
室里所有的声音都退到无声处。
我在回忆的开集内游走。
高中生活，一群人教会了我友情。有一个人，教了我爱情，然后将我死当。精确来说，是
我单方面的暗恋，将所有情意隐藏友情的表象下，简单却又实用的伎俩，泡沫般的外壳包
里著千种思绪。利用自身长处卑劣的取得靠近他的方式，佐以计算得取他的行踪，然后揣
著异样的心思来往。也许，如果不将那层彩虹外膜戳破的话，我们的关系将会被定义在高
一的同班同学，高中的好朋友，简单清楚不带任何一丝歧意。
同性别的他，认真看待任何一件事。大扺我就是这样注意到他。起初只是想，高中数学有
这么难吗?三不五时就看到他在课堂上露出不解的神情，然后捉紧下课短短的几分钟，赶
忙着问老师。那是一个十分有趣的场景，因为我们数学老师是一位十分娇小的女子，而他
的身高竟也跟她相去不远。远远看去就像两位小六生在讨论功课一样。坐在他斜后方的我
，挟着地利之便，可以将他每个神情尽收眼底，慢慢的注意成了在意，中间的转变，谁也
都说不清。高中三年很长，却也太短。长的足以让我陷入无法拔足的泥沼;短的不够将他
拉到我身边。
我在回忆的开集内游走，他却在边界上驻足。