大家好，
自己是接触教育的一位老师，
有感于教育越来越落实于生活，
想和大家分享这个把数学落实在生活中的展览。
自己每周也会整理一些教育类的文章，
写在自己的粉丝团中分享。 http: //ppt.cc/yHsfd “单位展文章”
下面文字是连结中的内文，
希望对每位在教育中努力的老师有帮助。
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“从生活体会数学”－单位展
这次看展，看见了温馨的画面：
一位年亲的妈咪，
带着未学龄的两个孩子，在会场里“体验”数学。
而每次的体验，都会是孩子往后经验连结的宝藏库。
数学本就该是这个样子，
趁著暑假的时候，带着孩子去“体会生活、体会数学。”
每每和朋友聊到“数学”两字时，
多数朋友眼神中、口语中默默传达出的挫折，
总让自己感受很深，也能够体会。
十八世纪起，
世界因不便利的资讯传递方式，建立了目前的教育体制；
亚洲又因科举的传统思想，建立了分数至上的升学主义。
其实数学的发展史，原先就只是要解决生活上的问题，
我认同每一位朋友，对以前数学科学习表达厌烦的声音，
因为，是体制把数学教死了。
1公尺＝100公分，
或许老师只会带过、又或许老师要你死记、
又或许老师会举例、又或许老师会带你去操场走一圈。
但受限于教室环境和课程时间的限制，
老师没有办法能，带学生们实际体会数学。
身为指导数学、编辑数学教材的老师，
我迫切地期待数学和科普教育，应该不一样。
李惠贞：“展的真正意义，是开拓新的解读事物的方式。”
真的有这么一个展，把数学具体的搬进生活里了，
让我们改变量学的样貌，给孩子更好的学习方式。
展览名称：单位展
演出时间：07/01~09/16
活动地点：松山文创园区五号仓库
展场照片：http: //ppt.cc/JvDAY