未避免广告嫌疑，跟大家分享这个在杂志看到的个人感想。
有兴趣的请自行google可看到台大数学系教授提出此问题。
我认为在把乘除法学完之前不适合使用计算机工具。
但再了解乘除法可以做出两位数的乘除法后，开始要练习使用计算工具。
台湾一直到大学才开始大量使用计算工具(基础的计算机不算)。
如微积分，函数，三角函数，指对数
这些都在高中课程都教授了，但因为过度强调纸笔计算
反而浪费很多时间再算已经都会的加减乘除
也增加了答题错误的机会
但在小朋友小学学会加减乘除以前，不适合用计算机
因为这时候是小朋友可以用纸笔练习，利用手指的运动促进脑部发展的机会
利用纸笔计算到有程度以后，利用一些好的电子游戏来进行游戏
会促进小朋友学习数学的兴趣，例如有儿童APP是以跟魔王对战来练习数学加减乘除
比大小等ˇ
比起传统的考试卷有趣许多
而学会加减乘除以后，就要开始大量练习使用计算机
计算机先从简单的加减乘除与有些计算机也有直式加减乘除
对于学习直式加减乘除习惯的小朋友
可以练习横式直式的输入，然后思考反向思考
如加减验算，乘除验算
未来上高中也能持续推广指对数，三角函数的运算验算
利用计算机可以快速很多
着重在验算与思考的过程才是数学的意义
再来引导孩子学习时，台湾普遍见树不见林的问题
例如GOOGLE代数的用途
用浅显的方式教导孩子这个数学的用途，如我开发程式时因为有两变量未知
所以用代数替代，怎么转换成国小，国中生听得懂的观念
是数学能否进入孩子思考世界的重点
在大数据分析，未来自动化的时代，孩子的数学能力会是更重要的武器
学习利用数学表达概念，用架构说服别人
是下一个世代最重要的能力
与大家分享。