2021-10-18 00:29 联合报 / 记者林丽玉／台北报导
位于社子岛的台北市福安国中，10多年前开始认养第一只校犬“乌玛”，至今已领养3只
校犬，校长唐廷俊说，校犬不仅可以让学生体验生命教育，牠们也轮流当学生的疗愈犬，
协助辅导老师安抚孩子情绪。每当有学生情绪不佳，老师就会请学生去“遛狗”，常常一
趟回来，学生情绪都能较平稳。
唐廷俊说，福安国中偏离市中心、弱势家庭较多，有些学生情绪常遇到困扰，受过行为训
练的3只校犬，平常就与学生相当亲近，所以每当有学生情绪不佳、出现沟通障碍，老师
就会要学生去“遛狗”，遛狗的过程，狗不会讲话、却可以一直倾听学生说话。
至于学校3只校犬中，元老级的“乌玛”是前任校长在旅游途中，捡回来领养的浪犬，接
下来则陆续加入哈鲁、优多。唐廷俊说，许多台北市的学校不认养校犬，应该还是在于照
顾问题。例如假日谁照顾？还有猫狗的生老病死也是问题。
校长说，若学校假日没专人可照顾，校犬就可能半夜在校园内乱叫，造成周边邻居困扰；
甚至若校犬老了，生命教育都是学校要向学生教育的严肃课题。
目前福安国中的校犬是属上下班制，校犬会跟着固定的照顾老师下班，下班之后，就会由
老师带回家照顾，所以学校还是要有愿意负责照顾校犬的老师，校犬计画才会成功。
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