https://i.imgur.com/Ahtrmpx.jpeg
1.以身作则
家长言出必行，小孩会把你当一回事的
2.耐心重复
小孩学习是阶梯平台交替，他会突然开窍打通一堆关节，接着就是经验累积跟调整。
3.预先告知
提早告诉他，
不能怎样，可以怎样，
多久之后要怎样
如果怎么了，可能会怎样。
4.说话算话
言出必行，让他知道你没折扣的。
5.合理处置
老讲一堆做不到的事情，
再怎么笨的小孩，也能亲身体验狼来的故事。
整天威胁恐吓
你就是那个整天喊狼来的父母。
于是你的威信，诚信，亲子关系，爱，
随着打骂压制，慢慢消失在他成长的时间里。
再吵叫警察抓走喔
再吵我把你卖掉喔丢掉喔寄放在别人家喔
我叫魔鬼妖怪来抓你哦
或者啪啪啪打，被打时精神放空切换人格，打完再切换回来。
有些人，为什么会做出无法挽回的事情？
因为这世界上没什么值得他留恋爱惜的东西了。
我补充5.合理处置是什么好了
比如他鞋子总是没放好，
首先蹲下来示范给他看，仔细慢慢说明，清楚指示鞋子可以怎么放
一次，两次，三次，没改善，开始语气严肃
并告诉他，语气变了是因为要让你知道这是一个需要注意的问题，他影响到别人出入，可能
踩到跌倒，
然后询问他，为什么没办法放好
看看是心理因素还是生理因素
询问排除全部问题之后
还是三不五时没放好，有时候有放好，
预告，如果再没放好，
开始限制他的福利跟活动，
如果还是没放好，点心会减少，爸爸陪你一起
如果还是没放好，公园时间会减少，爸爸自己也减少游戏时间陪你
如果还是没放好，电视时间会减少，爸爸妈妈陪你一起不看电视
如果还是没放好，听音乐时间会减少，爸爸妈妈陪你一起改为看书，
如果还是没放好，听广播时间会减少，爸爸妈妈跟你一起改为画画
如果还是没放好，外出游玩时必须要先放鞋子的门口罚站1分钟，爸爸妈妈跟你一起罚站等
待
如果还是没放好，增加为2分钟，爸爸妈妈跟你一起罚站等待
我还要讲吗？
方法超级多，只是你没认真思考准备而已。
如果还是没放好鞋子，
可能要看医生了，这已经不是爱的教育问题，可能脑力跟精神发展有问题了。
重点在于，打骂是最差最烂的最强糟糕做法
你一开始就扯破喉咙，事态升高，大惊小怪，打骂压制，
请问你接下来的牌是什么？
再更大声？打再更大力？打更久？
自己一开始就出黑桃老二，输了牌局
然后觉得别人赢牌是异类？
自己教育常常把打骂纳入选择并实行，
然后觉得别人不打不骂是云家长？
嗯。
※ 引述《Ccsteeker (飞天了)》之铭言
: 只有打骂压制，只代表一件事
: ‘’ 父母家长缺乏教育能力。 ‘’
: 如何取代打骂？
: 1. 以身作则
: 不多说，还需说明？？？
: 2. 耐心重复
: 小孩成长是平台期阶梯期交替，不懂请看书。
: 连看书增进自己能力都没有..
: 然后..
: 怪小孩不懂？怪别人整天爱的教育？
: 呵呵
: 3. 说话算话，提出合理的处置。
: 你不听话，把你卖掉，叫警察抓你
: 把你打死，把你丢掉，
: 你永远不能看电视，永远不行，每次都不行，
: 你不懂，你长大就知道，小孩不要管
: 小孩就是不懂，你就是不懂。
: 请问这是什么教育？
: 我自己的方式
: 2岁简单重复词汇手势表情辅助
: 3岁稍微增加复杂
: 4岁再继续增加难度，当自己的朋友
: 5岁 6岁 当做自己的徒弟，学生，挚友，好同事
: 4.提早预告
: 搭配说话算话
: 一开始一定有挫折，
: 要抓时间前置量，预抓处置方式，
: 不要让时间影响你的教育。
: 你做不到？
: 然后总是打骂离开公园？公共场合总是哭闹？
: 父母家长自找的，每次看到都觉得好笑。
: 5.降低控制欲
: 他是他
: 你是你
: 不要整天闲闲没事，控管鸡毛蒜皮，只会让自己不快。
: 6.
: 还有很多，不想再说
: 可能有人会提，
: ‘’我没这样教，小孩照样建中台大‘’
: 嗯嗯，恭喜。替你开心，你不需要。
: ‘’我以前整天打骂小孩，小孩一样成龙成凤‘’
: 嗯嗯，恭喜，替你开心，好棒。
: ‘’我以前就这样天天被打，也没怎样！‘’
: 嗯嗯，恭喜，替你开心，好棒。
: ‘’我以前就这样被打，我现在为什么不能打？！
: 我还不是好好的
: 打是必要的，多少一定会打啊，好吗？！‘’
: ‘’是不是没小孩啊？云家长吗？‘’
: 嗯嗯，可以，你开心就好。
: 说不影响，到底是特例还是通例？
: 是幸存者偏差，还是普世价值？
: 等他长大，亲子关系没有打骂压制可以控制他，来满足家长羁绊。
: 你们还剩下什么？
: 我还是开头那句话，
: 教育的工具，只有打骂，只有压制，
: 只代表一件事情
: ‘’这位父母家长缺乏教育他人的能力。‘’
: ※ 引述《s50189 (咕噜米)》之铭言
: : https://x.com/niinoniio/status/2001634644031422971?s=61
: : https://i.imgur.com/1j6tZgB.jpeg
: : 最近小孩子不肯听我说的话…
: : 因为你宠惯他了
: : 不听话打下去就好了
: : 欸…这样太情绪化了吧
: : 说什么勒 不情绪化就打不下去了啊
: : 我 不太喜欢那种方法
: : 不是诉诸暴力而是更加用言语去说服的教育方法比较…
: : 叽哩哗啦的吵死了（巴掌
: : ——
: : 是这样的吗(･_･;
: : 至少我小时候很讨厌被打
:

你是对的，但网络上就是嘴秋的最多

直接打比较快==为啥要这么麻烦

超商常常遇到捏商品的小孩，家长如何做？瞬间反应抓住手臂，施加一点压力，蹲下并温柔坚定的看着他说，我们不买没有碰，用看的，你可以拉爸爸妈妈来看看，但不要碰，如果哭了，安抚一下，立刻稳定的抱出外面处理安抚，哭完再说道理，情绪稳定后再简短说道理跟处置。

那好声好气讲过好几遍下次还敢要怎么处理

to8楼，继续做，看我废文后面的5.合理处置补充，视情况还是要给压力，开始限制他的福利，但是家长也要跟进陪他一起处罚，疏导压力排解，而不是小孩被罚家长却在旁边自己爽，你会希望你的长官是这样吗？家长不能总是认为他是故意的，他还敢，你要换成，他是不是还做不到，有什么诱惑？有什么不足？任何人都不想被骂的，当然压力可以是动力，但压力也可能把人压垮。适当引导，让他知道，做符合家庭价值观的时候，会被注意，会被鼓励，有正向循环，他就会自己成长，而且是按照你自己家庭的价值观成长，而不是外面的朋友同学或者3c媒体。

虽然是我姊的小孩不是我的啦，不过我觉得他有情绪控管问题，目前小学四年级在学校没啥朋友，成绩不错但很爱

不是你的小孩，千万不要管。

纠正别人错误，然后自己被纠正就暴怒

你介入的好，可能会感谢你，你介入不好，自己沾一裤子大便。

住一起，所以都是放学阿公阿嬷管等老妈回来接手然后发现这家伙有够不会看人脸色，超爱故意探你底线

现在小孩耐挫折能力不好，无法好好学习疏导自己的挫折愤怒情绪，原因可能兴趣嗜好变少，交友变少，人际关系变少。

据老师说他就是太爱生气导致同学其实不太爱理他上礼拜就因为抄联络簿没抄到问同学，同学也没抄到所以回我不知道，他就炸了体育课甚至没注意到要跑几圈被回不知道暴怒，被体育老师提着双脚离地带去训导处冷静

任何人都会看环境切换态度，小孩也是，因此家长更应该教育小孩，做人处事的道理原则，劝你少跟亲戚烂小孩相处，避免这一切，你姐姐的小孩，不是你的小孩，真的少管少看别在意。等小孩长大，有改进，再跟他混在一起，现在千万不要介入太多，避免破坏家庭关系。

同住一个屋簷下无法，但的确很少理他反而不太敢惹我只是会想过暑假就五年级了，行为还跟低年级没两样

同住一个屋簷，可以的，总之，减少自己的控制欲，除非是公共物品，比如遥控器扣脚再拿要制止，这种没问题，但是什么情绪，学校表现，礼貌，这种宽泛因人而异的道德，就不要在意，要不搬出去，我就是这样才搬出去。如果没能力搬出去，就不要因为一个小孩跟姐姐打坏关系，除非你也肚烂姐姐，总之别人小孩，少管，亲戚小孩更别管。

什么现在小孩耐挫折能力不好 是没经历过挫折好吗 没经历的东西哪来耐性自己宠再说人家不耐折

小孩要打，女人要扁

推这篇，我觉跟养猫很像，猫对负面回馈的接受度很低（=只做对自己有利的事），跟小孩很像，猫不会讲话不能用讲的，小孩可以，而且它背后会有原因跟动机（只是小孩本身可能也不知道），是大人的责任要耐心引导

认同

前面讲的都不听了 也不一定会乖乖听话去罚站阿

to楼上，看我3楼回复，你要即时让小孩有感，就是硬中带软，稍加压力抓住手臂，并蹲下温柔坚定告知现在情况，可以作为，跟预告处置。小孩又又又因为很高兴回家，鞋子乱甩没放好，蹲下告诉他，小明等等，我有说过鞋子要放好，没放好下次出门游玩要在放鞋子的旁边罚站，假设“小孩反抗”，这时候稍加压力抓住手臂，严正且简短再次告诉他，家里的规矩，没放好的结果，我们有家，鞋子也有家。如果以上措施，小孩依旧没有进展，那就是我的能力不足，请带去看医生或专业人员，寻求更专业的协助。通常，正常小孩，这种难度的规矩，大概三次四次就能熟悉记忆，如果加强处置很久无法进步，请立刻找专业人员。■■ 如此反复，从小地方开始建立家长的威信，信用，爱，行为模式，之后非常好带，记得，控制欲不要强，小事情让小孩有犯错摸索成长的空间，让他犯错，比你盯着讲1000次有用，又不会破坏亲子关系，解决他的问题还能增加亲子信任威信，所以请降低控制欲。■■讲这么多，我猜不少人又要讲我云父母，呵呵。施加压力在手臂肩膀，事后可以补充，爸爸妈妈觉得这事情很重要，于是抓住手臂让你专心听讲，你有专心听，爸爸妈妈手会慢慢松开，你不要担心。■■简短的讲解说明安抚，非常重要，但是有人觉得麻烦，用打的好快你怎么不打？，以后遇到问题第一选择就是凶，就是打，因为这变成唯一方式了。然后小孩只是害怕你的拳头，没有经济自主，小孩长大了你不过是一个有拳头的钱包而已。