什么是真正的聪明？：了解自己的长处和优势，将危机变转机的生存力
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【推荐你读这本书，如果你总觉得...】
1. 既然学历不是一切，那为什么还要上学？
2. 为什么在学校成绩好的，才会被当成菁英？
3. 读书有什么用？把时间拿去外面工作赚钱比较实际吧？
【我学到的3件事】
1. 学科训练不仅止于表面上看到的能力
常听到有人提出质疑：“在学校学那么多东西干嘛？出社会后又用不到。”最常被拿出来
作文章的，非“数学”科莫属：“只要会加减乘除就够了吧！甚至也可以按计算机就好了
呀！”
这样讲听起来似乎没错，但仔细想想，同一道数学题，有很多种解法，有的经过重复计算
、拖泥带水，有的经过思考、整理、干净俐落地呈现。学习数学，其实是学习“整理思绪
”的方法。
举例来说，一般生活中或许用不到“因子分解”，但因子分解的逻辑思考训练是很有帮助
的，用括号把零散的东西归纳起来，把杂乱的资讯整理得井井有条，让思绪变得清晰有序
。
再者，知道同一道题目有不同的解法，就能理解同一件事情可以有多种思考方式，想法会
更自由，生活也会更轻松自在。
2. 享受投入热情、乐在其中的快感
有些人拒绝付出时间、全力以赴为目标放手一搏，是因为害怕如果最后没有得到想要的结
果，一切努力就都化为泡影。
其实花一段时间专心做一件事、热衷于一件事，这些全神贯注的体验都会反映在自己未来
的生活方式上，当我们知道“爱上一件事的方法”，就会体会到倾注热情后充实和幸福的
感觉。
因此，对于投入心力后会得到什么“成果”，不用想太多，重点在于培养“对自己喜欢的
事物产生热情”的能力，试着保有好奇心，尽量扩展触角，以“挖掘”的心情去探索热情
所在，至于能不能成为将来的工作，之后再想吧！
3. 你所学习的任何事，都不会白费
在学校被逼着的“学习”，似乎和依照个人兴趣自由培养的“素养”是截然不同的2件事
，但其实学习和素养彼此是非常有关联的唷！
学会英文后，就能直接阅读英文书籍、浏览国外网站，学会想学的东西；学习历史，会培
养“这个朝代的中国，是对应到日本的某个时代，原来世界是连在一起”的大局观；透过
数学培养的理论性思考，可以运用在理解哲学道理的思考逻辑...。
假如“素养”的果实长在高高的树上，“学习”就是为我们打造一架可以摘到果实的梯子
。总有一天，你会察觉到，不喜欢的事终究会帮助你连结到喜欢的事，只是你现在还没发
现而已。
【延伸思考的1件事】
1. 到底什么是真正的聪明？
本书仍鼓励国高中生好好学习课内知识，但同时也表示“成绩好”并不是定义聪明的唯一
标准。
尤其出社会后，就没有成绩这回事了，真正聪明的人是有远见、能预测、提早布局、适应
社会的人。
例如体能好、能灵活运用身体的人，要预先想到下一步要做什么动作，以及当下碰到各种
状况时，身体该如何及时反应，这需要有敏锐的神经回路；或是钢琴大师，需要让头脑和
手指迅速连动，在弹奏这一行乐句时，眼睛已经要先看到下一行去做准备了，需要非常灵
活的手脑并用才办得到，这些人都是属于“聪明人”。
【关于本书我还想告诉你】
1. 作者以和国高中生沟通的口吻撰写本书，文字十分浅白，除了给孩子看之外，也适合
想有效与孩子沟通的家长们。
2. 本书为作者斋藤孝的“人生教育”系列书籍第2集，第1集《什么是真正的坚强？》心
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